习近平总书记在2024年全国教育大会上系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，为建设教育强国提供了行动指南。学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，要把握教育“三大属性”，做实教育“四为服务”。

2016年12月全国高校思想政治工作会议和2019年3月学校思想政治理论课教师座谈会明确提出，教育要“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”。教育的政治属性、人民属性、战略属性这“三大属性”，与教育的“四为服务”，具有内在的关联，两者统一于坚持社会主义办学方向，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

牢牢把握教育的政治属性，就要始终坚持教育为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务。要贯彻落实习近平总书记对教育工作的政治要求，加强党对教育工作的全面领导，坚守立德树人根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才，确保党和国家事业后继有人。

牢牢把握教育的人民属性，就要始终坚持教育为人民服务。教育事关千家万户、亿万群众的切身利益，是人民群众对美好生活向往的重要组成部分。我们要努力办好人民满意的教育，促进教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民，促进社会公平正义，提高优质教育资源有效供给水平，以优质、公平的教育为每个人的幸福人生奠基。

牢牢把握教育的战略属性，就要始终坚持教育为改革开放和社会主义现代化建设服务。党的二十届三中全会强调教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。我们要把服务高质量发展作为教育强国的重要任务，统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，支撑高水平科技自立自强，切实发挥教育强国建设支撑引领中国式现代化的重要功能。

教育的“三大属性”深刻揭示了中国特色社会主义教育的先进本质、鲜明特色和独有优势，教育的“四为服务”是坚持社会主义办学方向的必然要求。我们要自觉把“三大属性”贯穿教育强国建设各方面全过程，在“四为服务”中彰显教育的独特价值。