“集团办学走的是‘共同富裕’之路，作为浙师大研究生实践基地，培养出来的幼师研究生，有一大批充实到下属园区成为骨干力量。”昨天，柯桥区中心幼儿园园长陈宴说。记者从柯桥区教体局获悉，柯桥区学前教育以“更普及、更普惠、更优质”的亮丽成绩单，近日高分通过省级督导评估。

随着城市化进程快速推进，全面三孩政策放开，“入园潮”越来越猛。但与此同时，承载着学前教育的幼儿园建设相对滞后，存在数量少、规模小等问题，在柯桥“上公办园”、“上优质园”成了幼儿家长们的痛点。

据了解，近年来，柯桥区不断加大投入保障力度，提升办园品质内涵。近三年，全区投入7.6亿元，新建、扩建幼儿园9所、1所，新增学位5130个；未来3年还将新扩建公办幼儿园14所，新增学位8640个，以更好地实现“学位等人”的建设目标。目前，全区学前教育三年入园率、教师资格证持有率、省等级幼儿园覆盖率均已达到100%。

仅“有园上”与群众要求接受优质学前教育的愿望还有一定差距，如何让幼儿从“有园上”到“上好园”？这是柯桥区一直在关注的问题。近年来，柯桥区教体局着手打造教育共同体，为“上好园”注入了强有力的活力。

“我家孩子在区中心幼儿园下属的蝶庄园区，说实话，跟本部真没什么差别。”家住锦盛蝶庄小区的幼儿家长杨艳说，如去年秋季，所有园区小朋友都前往本部劳动基地参加实践活动，种植棉花、挖蕃薯等，享受的是同样教育内容。一些大型活动，本部和分园都会同步进行，如春季一个月的游学活动，分园可以到本部及其他分园，本部也到分园开展游学活动。

近年来，区中心幼儿园相继接管了朗诗、世纪星城、香水湾等6个园区，并相继投入4000多万元对园区进行升级改造，这些小区配套幼儿园一下子焕发出生机：团队合力改造园区环境、统一调配师资力量，办园品质不断提升，得到社会及家长一致认可。作为浙江省一级幼儿园，区中心幼儿园发挥“名园＋”效应，逐渐发展成拥有7个园区的教育集团。

“通过集团办学，我们的学位从原先的600人增加到2090人，大大扩充了幼儿园容量。更重要的是，实现文化共融、课程共建、资源共享，不论在哪一个园区，孩子们接受的都是与本部同样的优质学前教育。”陈宴说。

为整体提升区域学前教育发展水平，柯桥区已建成9个“区域性园际发展共同体”和柯岩中心幼儿园等5个学前教育集团，实行教育管理、教师培训、资源共享、校园文化、考核评价等“五个一体化”办学。

“建立‘教共体’机制，将优质园与结对园结成教育共同体，为新建学校‘造血’。”柯桥区教体局相关负责人说，进一步深化集群式发展模式，实施城乡“园际共同体”建设，扩大名园在师资、管理、课程、文化等输出，缩小园际差距，扩大优质资源，放大名园示范引领作用和指导带动效应，分区域形成5-8个公办园集群，促进教育均衡发展。

目前，全区拥有省一级幼儿园16所，省二级及以上在园幼儿覆盖面达到75.2%，柯桥区中心幼儿园成为浙师大研究生实践基地，安昌中心幼儿园创建成为浙江省现代化学校，马鞍中心幼儿园承办全市幼儿园课程改革成果展示交流会，名园群体正在不断壮大。

“柯桥区着力构建普及普惠、覆盖城乡、布局合理、优质均衡的学前教育公共服务体系，积极破解制约学前教育发展的体制机制障碍，扎实推进学前教育普及普惠安全优质发展，展现出了学前教育发展的新气象。”省督导评估组组长庄华洁说。