2021年12月31日，上虞全域解封，城市重启。

连日来，上虞区滨江小学因疫情原因被隔离的部分师生陆续回到家中。

位于曹娥街道的一家生鲜超市是上虞本轮疫情防控的重点区域之一。滨江小学和这家生鲜超市直线距离不足500米，很多家长和老师下班后会顺道去超市买菜，由此也成为疫情防控的重点对象，需要集中隔离的师生超过400人，而被波及的人则更多。

2021年12月20日，上虞实现“社区清零”，疫情防控取得阶段性成果。经受“疫”火洗礼的滨江小学师生，有不少感触、感悟。经过精心策划，滨江小学给全体学生布置了一道特殊的作业——从疫情中感悟生命和成长。各年级老师把与疫情相关的内容整合到具体作业中，如统计图表、看图写话、写日记或作文等，让孩子们根据自己的所见所闻、所思所想完成这道特殊作业。

五年级作业题。

一段成长经历

“我们年级的作业之一是关注疫情期间的新闻，写一篇心得，字数不限。”六（五）班的任梓涵告诉记者。　　

12岁的任梓涵，爸爸在西安工作，妈妈在外地出差，预计2022年1月7日才能回来。2021年12月13日，平时陪伴她的奶奶被确认为密接人员，需要集中隔离。上门接奶奶的防疫人员见她有自我照顾的能力，让她自己选择，是跟奶奶一起去还是一个人留在家里。任梓涵选择了留下。

刚开始的两三天，任梓涵一到晚上就有些害怕。毕竟长这么大，还没有独居的经历。“父母亲和奶奶每天与我视频连线，班主任老师和同学们也和我保持联系，很快，我就适应了。”任梓涵说，左邻右舍也常常把好吃的打包放在她家门口。

“‘大白们’更辛苦，一次次上门采集核酸样本。”任梓涵说，近20天中，她不光每天有规律地安排自己的学习和锻炼，还学会了不少本领，“以前我只会最简单的烘焙，现在能做夹心面包了，可好吃了。”

让任梓涵感动的是，每晚六七点钟，她都会接到一个声音甜甜的电话，“这个姐姐每次问我，有些什么困难，需要提供怎样的帮助。”任梓涵说，她不知道这位姐姐长啥样，但从对话中，她能感受到这次抗疫的艰辛和不易。

四（6）班的章梓轩经历的是另一种成长。2021年12月13日深夜，一听说要去诸暨集中隔离，她害怕得大哭。在前往隔离点的大巴车上，同车的老奶奶一边咳嗽，一边晕车呕吐，这让她对病毒更加恐惧。

“到了隔离酒店，看到居住环境不错，‘大白’们不辞辛苦夜半时分来做核酸检测，她的不安情绪才缓和了些。”2021年12月30日，已经回家的小章妈妈告诉记者。在隔离的那些日子，老师和小伙伴们时常打来电话问平安，让她感受到自己并不孤单。母女俩共同制作了作息时间表，学习、跳舞、绘画……每天都安排得满满当当。隔离点工作人员的服务很贴心，梓轩爱画画，他们帮助买来了画笔。一天深夜，梓轩突然生病，肚子痛，直冒冷汗，工作人员立即送来了药和八宝粥。“有了这段特殊经历，我发现女儿一下子长大了。回来时，她一把拎起挺沉的箱子，跟我说‘妈，我来！’”小章妈妈欣慰地说。

“在做‘看图写话’这道作业时，脑海中又回忆起了隔离时的点点滴滴，我感受到了身边很多的爱。我也要做一个小太阳，带给别人阳光和温暖。”章梓轩说。

因为单元楼里有新冠确诊病例，郭彦彤一家所在的单元楼全体住户都要集中隔离。在隔离点住下的第一晚，她翻来覆去睡不着，于是爬起来趴在玻璃窗口往外望。“走廊上安安静静的，一位穿着防护服的叔叔在楼道的那头坐着，也许是累了，他斜着身子靠在墙上。他为什么不回家呢？”10岁的郭彦彤一下子明白了“坚守”的含义。她的一道作业是写一篇日记，她写道，“是这些温暖的人，赶跑了大家的担忧与害怕。我要把感想写进日记里。”

六年级作业题。

一次教育探索

一场疫情遭遇战，也是一堂特殊的大课。

在最艰难的时刻，滨江小学143名教师一起行动起来。根据疫情防控需要，学校成立了党员先锋突击队和战“疫”尖刀队，未隔离的教师冲在抗疫一线。居家隔离和集中隔离的教师，则时刻关注着班级学生的生活、健康、心理等情况。

在教师们的引导下，家委会微信群、班级微信群中，不断有家长分享孩子们的视频和照片，有给“大白”的画，也有亲子锻炼、房间消毒等内容。互动不仅给隔离生活增添了色彩，也鼓舞着大家战胜病毒的斗志。

“好的教育应该是适时而来。”上虞实现“社区清零”后，上虞区滨江小学校长林建锋和教师团队意识到，学校的工作重心要从抗击疫情向引导孩子感受这堂生命大课的意义过渡，于是群策群力设计了以“生命·成长”为主题的学科整合作业单。

《“数”说疫情》《“食”分有爱》《致敬大白》……每年级老师依据所在年级、学科特点，变革内容，设计了一张张既有趣味又有探究性的作业单。

“‘双减’下，推进作业改革是重中之重。而学校这份作业单，是聚焦疫情下的特殊生活经历，让学生们运用自己的能力，将疫情下的成长经历深刻化了。”滨江小学教科室主任钟镭告诉记者，不少学科老师看到孩子们所交的作业，都惊喜地发现——孩子们成长了！

“对教师来说，这是一次探索的教研之旅；对学生来说，这是一场有益的心灵之旅。”浙江省教研室副主任、特级教师喻伯军认为，这些作业有鲜明的思维型探究式学习、跨学科综合性学习、体验式项目化学习等特征，彰显了滨江小学教师以生为本的教育情怀，展现了危中有机的思维品质，体现了发展学生核心素养的育人关切。

2021年12月27日，学校举行了一场以“‘虞’你一起，共克时艰”为主题的线上升旗仪式。在这场特殊的升旗仪式中，隔离师生的“亲身讲述”、志愿者教师的“逆行故事”让全体师生感受到了众志成城抗击疫情的磅礴力量。全校1963名学生和他们的家长一起在线收看了直播，许多孩子和家长感动得热泪盈眶。