於芳（中）正在为学生答疑解惑。

        在学生眼里，她是温和可亲的“Helen姐”，传道解惑，亦师亦友；在同事眼中，她是敢闯敢拼的“方案姐”，勤奋踏实，带领学校摘取一个又一个荣誉。她就是绍兴市中等专业学校校长於芳。

        “每个学生都是宝，进步就是好学生。”走进绍兴中专校门，就可以看见教学楼墙上的这句话。对於芳来说，这句话不仅是座右铭，更是教学发展路径。职业院校学生基础相对薄弱，不少学生学习的自主性、约束力较差，给教学管理带来较大难度。为了更好激发学生学习的热情，於芳动了不少脑筋。“我相信鼓励的力量是巨大的，能让孩子们看到自己身上的闪光点。”鼓励式教育，是於芳多年来一直坚持的教育管理理念和方法，为此，她在课余与班主任老师沟通交流，尽可能全面了解每个学生的优缺点。

        陶荣是留校任教的2015级毕业生，高高瘦瘦的他原本也是个“问题学生”。“我们都很喜欢於校长，她总是像朋友一样和我们谈心。”陶荣记得2013年的冬天，於校长家访时送给他一件羽绒衣，并鼓励他加入学校的工程测量竞赛队。“得到於校长的鼓励，我暗暗下决心，一定不能让她失望。”从那之后，陶荣走上了竞赛道路，第一次比赛，他并未获得好名次，非常沮丧。“於校长告诉我，是金子总会发光，一番鼓励让我咬牙坚持了下来。”最终，陶荣获得了全国技能大赛冠军。

        於芳的书架上，堆满了厚厚的文件，这些都是她一字一句亲自撰写的各类项目方案。从党政办到副校长再到校长，随着这几年岗位工作的不断转换，於芳一次又一次迎来新的挑战。做好管理工作，需要吃透上级各类政策精神，她经常熬夜查阅资料、学习政策；写报告不懂工程、法务等相关内容，她就跑部门、跑现场，直到把项目的每个细节弄清楚。

        为进一步提升办学品质，於芳和班子成员群策群力谋划学校的发展未来。“学校的核心任务是培养学生，我们正在着手实施‘培根计划’和‘向阳计划’。”於芳说，“培根”重在提升学生的道德品质和价值观念，“向阳”重在培养学生的实践和创新能力。前不久，由於芳牵头申报的浙江省高水平职业学校和专业建设项目成功获批。

        职校教育对专业技能的要求很高，为促进产教融合，於芳想方设法与企业联系沟通，了解企业用人需求，灵活调整学生的培养方案。省名校建设单位、国家现代学徒制试点、全国教育系统先进集体……功夫不负有心人，在於芳和同事们的努力下，绍兴中专斩获了一个又一个可喜的荣誉。

        前不久，於芳和班子成员研究制订“十四五”学校发展目标：打造质量、融合、创新高地，建设浙江职教窗口学校。“职业教育任重道远，我和同事们一定会专心专注做好这件事。”於芳坚定地说。