人工智能辅助教学早已不是一个新鲜的话题，越来越多的AI科技手段正在进入校园，成为老师的智能助教。眼下正值各所中小学期末考试阶段，绍兴一所小学创新推出AI智能批阅模式，让大数据辅助语文老师批改作文。AI是怎么批卷的？记者对此进行了采访。

下午3点半，绍兴市北海小学教育集团新河弄校区的学生们完成了当天最后一门考试。同一时间，在学校会议室，一台小巧的设备采集终端正飞速扫描着学生们上午提交的语文作文试卷，一旁的电脑屏幕上则同步着大数据批改意见。润色、佳句、分句点评……5分钟左右，一个班级45份作文卷就批改完成了。

据了解，这是北海小学刚引入的AI智能批阅模式，本学期的期末考试3-6年级的作文卷都将由AI进行首道批改，这也在学生中引起了不小的轰动。

集团总校长，同时也是四年级3班语文老师的骆海燕，去年12月就在班里进行过一次AI阅卷的尝试，也是那一次的成功，让她对这一教学新模式有了信心。

北海小学教育集团总校长 骆海燕：第一步，我们要根据统编教材里边的习作要求，我们老师要把它提炼出来导入到后台。在此基础上，我们要收集孩子们的习作进行点对点、人对人的个性化批阅。如何运用智能的批改来提高自己的点评或者讲评课的质量，我想这才是核心所在；事实上，我们老师教学作文的能力也是有差异的，我们自己也在补短板，也是为了更好地实施公平教育、起到教育普惠的作用。

AI阅卷好不好，同学们也有发言权。在那一次的尝试中，学生潘沁心写了一篇题为《我的家人》的习作，AI结合老师点评、谋篇布局、写作要求等级、综合评价等模块，生成了一份完整的批阅报告，也给出了修改意见。

北海小学教育集团新河弄校区四（3）班学生 潘沁心：它也激发了我们的想象力，而且不会限制我们的想象力，会帮我们想得更好。在语言、动作、神态上面给我加了很多（内容）。

北海小学教育集团新河弄校区四（3）班学生 吕嘉懿：把我们一些好词好句都我们一起加上去了，我觉得这个很让我惊喜。

也有学生直言，AI打分比老师严格不少，尤其是在卷面整洁方面。

北海小学教育集团新河弄校区四（3）班学生 徐丰晨：我上次字不好，然后批改出来的时候是B。为了下次能得个A或者好一点的成绩，我就把字写得好一点，以免在卷面那里减分。

北海小学教育集团新河弄校区四（3）班学生 张仕杰：（检查时）多看几遍，把错别字都改一下。

孩子们有了新感悟，任课老师也多了新见解。从事语文教学工作20多年的赵梁也是刚开始接触AI批阅，在他看来，AI和传统的教学是相辅相成的。

北海小学教育集团新河弄校区教研室副主任 赵梁：AI批改作文比老师其实要精细很多，它会从字、词、句、段、篇以及单元语文要素的落实等各个方面进行考量。我拿到AI批改完的作文以后，我会再次进行反思，面对面地（和同学）进行沟通，让同学把AI给他的评价语言转化为相对来说比较口语、比较通俗的、他能够看懂的（内容），然后更好地去修改。

记者了解到，后续这些试卷还会由各班语文老师进行二次批阅，形成最终的批阅报告。

AI作文批改文曲智阅绍兴区域负责人 胡雪源：从2024年开始，基本上现在不到一年的时间，我们已经覆盖全省有400余所学校 。

北海小学方面也透露，引入AI批阅只是学校教学智能改革的第一步，后续学校也将在更多方面深化人工智能在教育领域的创新性应用，给学生们带来更多优质的教育体验。

北海小学教育集团总校长 骆海燕：学校作为求知为主导功能的单位，我们是希望让孩子还在小的时候就能更多体验到AI智能超前的功能。我们需要跟相关的研发部门做紧密的连接，我们学校在实施教学的过程中，老师面临什么问题，他们能够帮我们克服解决什么问题，我想这才能够让AI的智能在教育领域上发挥更宽、更广泛的作用。

（内容来源：全媒体时空）