暑假进入后半段，又迎来家访高峰期。这些天，不少高中班主任不是在家访，就是在家访的路上。听说老师要来家访，很多家长都觉得压力比较大：不晓得班主任会问哪些问题？应该跟老师交流些什么？对此，记者采访了两个正在进行家访的新高一班主任，先来看看他们的说法。

希望家长孩子都在场

每个老师都会有各自的家访时间表。阳明中学新高一（5）的班主任金萍老师特意将家访时间定在暑假中间段：“这时候家访，可以看看学生的暑假作业做得怎么样了，通过翻看作业本，就可以在心中对他们有一个具体的‘定位’。”

家访前，金萍老师会给家长、学生发一份调查问卷，由家长、学生先预约、选择时间。“我们有3天的集中校访时间，家长、学生到学校来，我们在校园里进行面对面的沟通。今年我班上45名学生中，有30多名学生家长选择了校访。去家访的，我会提前跟家长商定好时间。”

金萍老师走访了10多户家庭。“最集中的两天，各走了五六户。”跟以往的新生家访一样，金萍老师带着不少问题，并且对家长提出了一个要求——最好家长、孩子都在场。

“问问学生的中考成绩，以前的学习情况等，这个过程中，我会根据学生的不同特点给出不同的建议。如果理科弱一点，就要提醒学生、家长做好心理准备，因为高一9门课有4门是理科，学生就要有更加积极的心态应对高一阶段，可以在暑假提前预习，利用好网课学习。如果文科弱一点，会提醒字要写好，还要重视英语，假期可以在父母帮助下读背单词，语文方面要背诵一些古诗文。”金萍老师说。

不同孩子有不同建议

金老师提到，家访中很重要的一个话题是学生电子产品的使用情况，“中考后，有的家长拗不过孩子，给孩子买了手机。进入高中后，知识量很大，还可能让学生觉得枯燥，需要学生能自律地去学习。为此，我会与家长、孩子达成共识，商定每天使用电子产品的时间，并且手机不能放在孩子手上。通过暑期家访，提醒孩子合理控制分配时间，要开始收心了。”

对于校访、家访中了解到的一些家庭教育的好做法、好经验，金萍老师也会收集起来分享给其他家庭，大家一起探索、进步。

学生各自不同的性格，也是金萍老师想要了解的关键信息之一。“家访时，有的家长会提到孩子的视力问题，那么座位排布时我会进行综合考虑。此外还会留意孩子的性格、领导能力如何，关系到开学后安排班委等工作。”

越州中学新高一（1）班班主任王雨纯老师近期也开始了家访。“家访一个是观察、一个是提醒。了解孩子初中的情况，有没有偏科、有没有特别大的起伏，兴趣爱好是什么，人际沟通怎么样，为后续的教学做准备。进入假期后半段，提醒学生合理安排作息时间、合理使用电子产品等，也是家访的目的之一。”她说。

王雨纯老师告诉记者，在家访中，学生是主体，让学生进行主要表达，由家长补充交流，这是最好的状态，“现在的家访中，发现孩子们的参与度越来越高，不少孩子都明确有自己的目标。”

（内容来源：绍兴晚报）