开学前夕,杭州许多中小学家长在社交平台上晒孩子“寒假作业赶工现场”。对此,杭师大第一附属小学发通知称,开学一个月内为“作业缓交期”,不要因来不及而熬夜“赶工期”。(澎湃新闻 2月26日)无独有偶,开学前夕,成都市教育局通知要求,各学校开学第一周为“入学适应期”;开学后两周内为“作业缓交期”。(今日头条 2月20日)
结合中小学生心理特点和寒假有春节等特点,开业初期,有些学生因不适应学习生活规律的转变等,会出现焦虑等心理现象,若突然强制要求起早、过严格而高强度快节奏的学习生活,学生会出现厌学等情绪和行为。所以,出于对学生的关爱,给学生“入学适应期”无可厚非,甚至值得倡导。但是,就寒假作业没有完成而言,若个别同学由于特殊原因无法完成,或者大量学生因为“不可抗力”等原因无法完成,那延期上交甚至取消也无可厚非;而在正常状态下,因为“许多”学生没有完成,以“入学适应期”的名义,给学生“作业缓交期”的做法,貌似“人性化”值得点赞,实则值得商榷反思了。
从作业类型看,有实践性和书面性的。允许作业缓交,目的很简单,为了不让学生因为来不及而熬夜“赶工期”。但如果是关于春节这一特定时间内的实践性作业,时过境迁,那是无法补的;即使“缓交”补起来,也失去了时效。
从作业时长看,寒假作业,顾名思义,是寒假期间的作业。那时应该完成的,是学生的应尽责任;再说,以后一旦大型重要的考试,时间不够是不可能让你“缓交”的。所以,应该养成按时完成作业的习惯。问题的关键是,“许多家长”晒寒假作业赶工现场,学校“缓交”之计,从侧面反映了教师作业布置数量、难度等方面是否适合学生,是否考虑到寒假有春节等因素,等等。
从家校联系看,在假期里,家校依然需要联系。学校应该提醒帮助家长为孩子制定计划,督促帮助学生完成规定的寒假作业;家长也应该自动指导孩子有计划地学习和娱乐。“许多家长晒寒假作业赶工现场”至少说明,不少家长没有尽到让孩子有计划地做作业,学校也没有及时跟进提醒、督促学生作业进程,所以只好“缓交”。
包括实践性和书面性在内的寒假作业的完成,是学生在欢度寒假春节同时的“标配”,是学生对自己负责的体现,是树立责任意识的有效载体,除了特殊原因,还是不延迟为宜。这与“人性化”和“心理适应期”无关。寒假已经过去,但是,我们还有无数个寒假和暑假。多地学校布置的作业被迫缓交,提醒和倒逼教师在布置寒暑假作业的时候,应充分考虑所教学生的实际、作业数量、难度等,启示我们要加强家校联系,共同督促、帮助孩子一起完成作业,以免假期作业时间“透支”。
作者:周国梁 编辑:陈文华