80年前，党中央决定每年5月5日为“干部学习节”，这是中国共产党重视全党学习的真实写照。干部学习节虽已成为历史，但其影响穿越时空，对推进新时代全党大学习具有重要启示。

80年前，党中央在延安为了“普遍地深入地研究马克思主义的理论”和“使马列主义在中国具体化”，发布了《关于在职干部教育的指示》，规定以每年的5月5日即马克思诞辰日为干部的学习节，其间各单位要总结全年的学习情况和经验，并进行奖励。1940年5月5日是第一届“五五干部学习节”，在延安中央机关评选出了一批模范学习小组。设立学习的节日，是中国共产党重视全党学习的真实写照，是推进马克思主义中国化的生动实践。

学习节是在干部教育蓬勃开展的基础上应运而生的。1938年扩大的六届六中全会上，毛泽东发出“来一个全党的学习竞赛”的号召。会后，中央采取了设立干部教育部、建立学习制度、制定学习内容、进行学习动员、下发学习指示等措施组织全党学习。1939年5月，中央在陕北公学礼堂举行在职干部教育动员大会，毛泽东亲临大会并发表讲话。他说：“我们党根据历来的经验以及目前的环境，在最近发起了两个运动，一个是生产运动，一个是学习运动，这两个运动都是有普遍的和永久的意义的。”他强调，我们要建设一个大党，一个独立的有战斗力的党，就要有大批的有学问的干部做骨干，干部非学习不可。全党的学习运动由此拉开了帷幕。设立学习节，是推动学习运动的重要环节。

学习节活动是有领导有组织有计划进行的。中央经常督导、考核干部的学习情况，评比表彰学习模范，推广学习经验，延安及各抗日根据地的机关、学校、部队、团体中的干部掀起了学文化、学理论的热潮。“五五干部学习节”在延安共持续举行了三届，第一届学习节以“在职干部学习总检查”为主题，第二届学习节强调“提高干部学习质量”，第三届学习节结合整风运动进行。学习节活动，提高了广大干部的政治思想觉悟、理论水平和文化素养。学习成为一种生活方式，“人人处于学习之中，时时体现学习之风”的画面被定格在历史中。学习节的设立，是中国共产党的一项创举，不仅有效地促进了学习运动深入开展，而且也为延安整风运动奠定了基础，对党的建设产生了深远影响。虽然干部学习节已经成为历史，但其影响穿越时空，对推进新时代全党大学习具有重要启示。

大兴学习之风，增强执政本领。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全党的学习。党的十九大报告强调“全面增强执政本领”，并将学习本领排在首位。十九届中央政治局第一次集体学习强调“全党来一个大学习”。这是党中央面对新时代新使命发出的号召，这是中国共产党人在“百年未有之大变局”中克服“本领恐慌”的迫切需要。眼下，一些党员干部不思进取“不愿学”，忙于事务“不勤学”，装点门面“不真学”，急功近利“不深学”，学用脱节“不善学”的现象依然存在。我们要进一步完善学习制度，营造更加浓厚的学习氛围，促使党员干部增强学习的自觉性，并学出成效。正如习近平总书记说的那样，“只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题”。

重视“今”的学问，在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫。毛泽东当年在延安在职干部教育动员大会上就提出要重视“今”的学问，强调要理论联系实际，研究时事问题与党的政策，研究中央的会议报告。重视“今”的学问，最重要的是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂弄通做实上下功夫，切实做到学、思、用贯通，知、信、行统一。要以正在做的事情为中心，着眼于对实际问题的理论思考，更好地用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

领导干部要率先垂范，发挥好带学促学作用。在第一届学习节中，张闻天和陈云领导的学习组被评为模范学习小组，朱德被誉为模范学生。延安干部学习节启示我们，好学风是“带”出来的。推进新时代大学习，要突出“关键少数”，发挥领导干部的表率作用。习近平总书记指出：“领导干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事情。”各级领导干部要以身作则，既带头认真学习，又承担起组织推动学习的领导责任，形成一级抓一级、层层抓学习的良好局面。

作者单位 绍兴市委党校