“劳动创造美好未来”，这句公益广告语曾深深印在一代又一代人的脑海中，并在潜移默化中影响着很多人树立正确的劳动价值取向、焕发抖擞的劳动精神面貌。但不知从何时起，一些学校课程表上的“劳动”二字悄然被“数理化”代替，一些必要的义务劳动成为一些人作秀的舞台。不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象正在一些地方一些领域蔓延。

中共中央、国务院近日印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，从培养担当民族复兴大任的时代新人的高度，对全面构建体现时代特征的劳动教育体系作出了详细而具体的部署。当然，加强劳动教育是一个庞大而系统的工程，不可能一蹴而就。就学校教育来说，劳动教育要列入必修课，根据不同学校、不同年龄段编制详细的劳动教育大纲，编印不同的系列教材，制定不同的考核办法。中小学要全力走出应试教育怪圈，真正做到德智体美劳全面发展；大中专学校和职业院校要在培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质的基础上，加强劳动技能教育，为他们就业打下坚实的基础。就家庭教育来说，家长要为孩子创造劳动机会，教孩子掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，切忌事事包办，过度溺爱。就社会教育来说，各方要通过多种途径加强正面典型宣传和负面典型鞭策，让“以劳动为荣、以懒惰为耻”成为全社会的普遍共识。

幸福都是奋斗出来的。但愿新时代劳动教育能够让每一名青少年树立正确的劳动观念，锻造过硬的劳动本领，并在平凡的工作岗位上为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。