绍兴日报-掌上绍兴客户端记者 徐霞鸿

绍兴发展大会、“拥抱大湾区，发展大绍兴”、念好“两业经”，唱好“双城计”……6月27日，这些时政热词出现在了越城区初二语文期末考试的作文题里，并迅速引发了一波热议。

仔细审题后不难发现，该作文题相关素材均来自《绍兴日报》、掌上绍兴的报道。为此，记者第一时间采访了这位出卷老师，详细了解出题的初衷。

时政热词  催化作文题

6月27日，越城区中小学期末考试的第一天，初二语文考试一结束，家长群里一片沸腾，焦点是考试的作文题：

“孟夏之月，越都水城，群贤毕至，少长咸集。2018年6月2日（据记者核实，正确时间为6月3日）上午9：00，以‘拥抱大湾区、发展大绍兴’为主题的首届绍兴发展大会在绍兴大剧院隆重举行。绍兴向全球展示绍兴经济社会发展成就和亮点，广泛团结、凝聚海内外绍兴人和关心支持绍兴发展的各界人士，全方位推动‘大交流、大共谋、大发展’，汇聚起新时代绍兴念好‘两业经’、唱好‘双城计’的强大力量，打造最强大‘朋友圈’。”

任务一：拟写邀请函（5分）

作为一名绍兴学子，积极参与绍兴发展大会，请你以联系人的身份，根据新闻中相关提示，向心目中一位海内外绍兴籍名人或者支持绍兴发展的热心人士发出诚挚邀请，届时共聚绍兴，同谋发展。

任务二：撰写演讲词（35分，含书写5分）

召开首届绍兴发展大会，就是要传承弘扬千百年来赓续不断的文化传统和商业基因，汇聚天下绍兴人的巨大能量，不断把绍兴的历史文化和商业文明推向新的高度。请以“拥抱大湾区，发展大绍兴，正逢其时”为主题写一则演讲词，鼓动有识之士回乡创业，助推绍兴发展。文中不得出现真实姓名与校名，600字左右。

有家长迅速将这道作文题发布到了微信朋友圈里，朋友圈迅速转发、刷屏。

家长激动  学生却淡定

相对于家长们的激动，参与这场考试的初二学生反而显得更淡定。昨日下午，期末考试最后一门学科考完后，记者走进了越城区的一所初中，采访了几位参加这场考试的初二学生。

“我觉得这个题目出得挺好的，即使是初中生，也不能死读书，也要关心时政。”一位姓周的女生告诉记者，她在考试前就对绍兴发展大会有所了解，感觉自己这次发挥得还不错。另一位姓章的初二学生也觉得作文题并不难，“我们上课时专门学过怎么写演讲稿，按上课教的写呗！”

老师们在看待这件事情时则显得更理性些。“应该说题目是符合当今作文考试的改革方向，引导学生关注社会，关心国家大事。刚刚结束的浙江省高考，作文题就是以‘干在实处、走在前列、勇立潮头’的浙江精神为核心的。”绍兴市元培中学教育集团总校长、高级语文教师周菊芳认为，绍兴发展大会作为近期绍兴市的一件大事，引入考试作文题，方向是对的。

在周菊芳看来，学生觉得难的原因有两点：一是毕竟只是初中生，对社会的了解与关注没有那么深广，不了解发展大会，不了解大湾区，所以写起来有点难以下笔。二是演讲词这种作文形式在大型的考试中出现得比较少，虽然统编教材八下语文中有一个单独的演讲单元内容，但因为是第一次出现这种编法，有的老师可能还没有吃透、讲透演讲词撰写方法，所以学生会感觉比较生疏。

另一位初中语文老师，同时也是初二学生的家长，在接受记者采访时坦言，从今年浙江省高考作文中，他已经预感到生活实践类的应用文会是今后考试作文的趋势，并提醒女儿有空复习一下应用文体，可惜女儿没有听他的。

命题方向 基于教材走向生活

记者也第一时间采访到了出卷老师。

“作文选材注重内容的价值取向，关注传统文化，关注地方特色，关注社会发展，关注人生体验。”她告诉记者，首先，其命题的指导思想以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)、《浙江省2018年初中毕业学业考试说明》为依据。其次，这样的命题也是积极贯彻统编教材倡导的理念，基于教材，走向生活。

“任务驱动，是今后作文命题的新趋向。”这位出卷老师告诉记者，在《考试说明》中，对语言运用的要求是：一是根据情境，综合运用语文知识，探究并解决实际问题。二是能根据生活需要，写常见应用文。

这样“任务型表达”与社会现实生活紧密相关，强调在具体生活情境中运用语言解决实际问题。这个类型的“表达”注重规范性与操作性，体现社会性功能，具有对象性、情境性与实践性，展现的是一种生存技能。因此，实现这种任务驱动，首先就要为学生创设一个真实的情境。而绍兴发展大会刚好是一个非常好的真实情景的呈现。邀请函就是一个很好的载体，只要根据前面提供的材料，巧妙引用，灵活处理即可。

这位出卷老师坦言，一个作文题的诞生，不是凭空而来的。她是在阅读了大量关于绍兴发展大会的资料后才挑选出这一段文字。而根据材料设定的两个任务情境，也是与初二学生的认知水准与教材要求相吻合的。不仅紧扣育人的旋律，还体现多元的价值观。

“许多家长纠结于‘大湾区’、‘两业经’、‘双城计’等词汇，认为学生不懂这些词汇。但退一步说，哪怕不懂‘大湾区’，也可以从绍兴的文化、商业、城市发展等方面选取一个角度，说说绍兴的好，然后邀请有识之士回乡创业，助推绍兴发展，肯定就不会偏题了。”这位老师认为，现代教育的理念，不应该仅限于知识的传授，而要教会孩子融入到社会当中，表达自己对社会的认知，传递多元的价值观。

记者在采访中也发现，孩子们并没有像家长们想象的那么弱。面对陌生的题材，如何应对，他们有自己的解法。“先把绍兴夸一夸，然后发出邀请。”一位姓劳的初二学生告诉记者她的解法。