上午8时许，诸暨市城新小学校园里，一些教师用完早餐后陆续从食堂出来，返回办公室。有趣的是，他们手上大多拿着一杯热乎的现磨豆浆。

“学校为我们提供了营养丰富的早餐，非常贴心。”教师们纷纷表示，这样开启一天的工作，心里暖暖的，充满了动力。

近年来，城新小学为提升教师幸福指数做了许多努力，营养早餐便是其中的一项举措。现在，一起走进这所学校，去探寻那些幸福“小秘方”。

设立“妈咪屋”

城新小学3号教学楼二楼有一间“爱心妈咪小屋”，这是学校在三年前为家有婴幼儿的女教师们专门打造的。

记者了解到，城新小学女教师占比大约八成。三年前，不少女教师正处于哺乳期，常常学校、家两头跑。学校相关领导看在眼里，记在心里，便由校工会出面建立了“爱心妈咪小屋”。小屋免费提供给家里有婴幼儿的女职工，有需要的教师可以让家人留在小屋里帮忙照看孩子。

“我的宝宝就是在这里长大的。”教师郑燕燕表示。“爱心妈咪小屋”的存在，让她能把孩子带到学校，上课间隙便可以过来喂奶，极大地方便了像她这样的哺乳期妈妈。

小屋约50平方米，里面设备很齐全，婴幼儿床、沙发椅、电磁炉、婴儿用品与婴幼儿玩具等一应俱全。时光流转，校园里哺乳期女教师逐渐减少，但“爱心妈咪小屋”并未因此荒废。下午，当学校附近的幼儿园放学后，小屋重新热闹了起来。家里无人接管的教师子女，熟门熟路地走进城新小学，来到小屋等待家长下班。

“有了小屋，我们工作起来更加安心。”郑燕燕说，“学校从教师的实际困难出发，切实解决了我们的焦虑与不安，孩子们在小屋里也交到了好朋友，这可以说是意外之喜了。”

组建“充能站”

在城新小学的校园里，老师们还有着属于自己的“充能站”。

教师寿寒菡是一位低段班主任。下午空课时间，她经常走进学校的皮划艇训练室，踏上划船机，手臂随着节奏划动，借此释放心中的疲惫和烦恼。

“每一天，我都像在高速运转。班里有好几个特别活泼好动的孩子，让我在教学和管理上格外费心。一天下来，不仅体力透支，精力也被消耗殆尽。”寿寒菡坦言。皮划艇训练室就是她的专属“充能站”，一方面是因为运动能带来快乐，另一方面是她时常能在这里遇到经验丰富的老教师。划桨间隙，大家聊教学、谈班级管理，她总能收获不少实用的小技巧。

据了解，学校充分利用皮划艇训练室等体育特训教室，鼓励老师们开展多样化健身活动。与此同时，空课教师也可以根据自己的需求参加特色社团和课程，和学生实现共同成长。

当白天的教学任务落幕，老师们的“群体充能”时刻开始了。一些老师告诉记者，他们在网上建了一个“健身达人群”。每天，他们在群里打卡接龙，统计运动人数。到了晚上7点，参与接龙的老师有的孤身前来，有的“拖家带口”地回到学校。大家聚集在学校体育馆，开展各类体育运动。

运动间隙，候场的老师会带着孩子们做游戏。打弹珠、翻纸牌、做弹弓……那些属于上一代人的童年游戏，又重新在校园里焕发出活力。

“对我来说，学校不仅是我教书育人的场所，更是一个充满温暖与活力的精神家园。”教师吕淑斌表示，下班后的运动时光，让他的生活更加充实，也让他的心态越来越年轻。

营造“幸福园”

“我们有自己的‘放心菜篮’。”城新小学的老师们笑着说。他们口中的“菜篮”是学校配电房旁的一片菜地，大约四五十平方米，种满了时令蔬菜。每到傍晚，老师们下班路过，可以采摘一把新鲜蔬菜带回家。尤其是负责晚托的老师，错过了菜市场的最佳采购时间，这片菜地就成了他们的“放心菜篮”。

两三年前，这里还是一片荒地，杂草丛生。那时，学校门卫室的傅乐平师傅注意到了这片地，便有了把它利用起来的想法。“我平日大多数时间都在值班室坐着，想活动活动筋骨，把这片荒地开垦出来，也是满足了我这个‘老农民’对土地的热爱。”傅乐平告诉记者。

在学校的支持下，菜园里的蔬菜长势很好。它既是学生的劳动基地，也是教师的绿色菜场。“看到老师、孩子们开心，我也开心！”傅乐平乐呵呵地说。

校长俞碧文表示，在这所校园里，有一种力量在涌动——那是对生活的热爱，对同事的关怀，对教育的坚守。从一个人到一群人，从一片球场到一方菜园，温暖在校园的每个角落生根发芽。“我们由衷希望每位老师都能真正和校园实现双向奔赴，工作有干劲，生活有滋味。”俞校长说，老师的幸福指数高了，自然会把更多的热情投入到教学中，同时收获健康、友谊和快乐。

（内容来源：绍兴日报）