以责任唤醒心灵  促行为蜕变成长

小宋同学从“随性散漫”到“自律互助”的转变轨迹，宛如一块璞玉在精心雕琢下渐显光华。

初入校园，小宋显露出孩童的率性不羁。一次作业时，他将橡皮切碎抛向同学。面对这小小的“顽劣”，我并未简单呵斥，而是走近轻声引导。这份温柔的尊重，让小宋安静下来。随后，我当众肯定：“知错能改，就是好孩子！”这温暖的肯定，如同星火，悄然守护了孩子的自尊，埋下了向善的种子。

真正的唤醒，在思政小剧场《童心向党》中悄然酝酿。当孩子们理解了作为新时代接班人的光荣使命，明白了“好好学习，天天向上”的朴素真理，自由散漫便显得格格不入。我敏锐捕捉到小宋本性纯良，只是习惯待塑。于是，一剂“责任”的良方被开出——任命他为小助手。接过这份信任，小宋眼中闪烁着兴奋的光芒。这份“身份”的赋予，是思政教育中“角色期待”与“价值引导”的巧妙融合，将抽象的“好孩子”标准，转化为具体的行动要求。

责任的火种瞬间点燃行动的热情。日积月累，小宋的变化令人欣喜。半年时光，作业完成率显著提升，工整的字迹开始赢得“书写奖卡”的肯定；学业成绩亦稳步前行，一年后，小宋虽偶有小错，但整体成长轨迹昂扬向上。

小宋的蜕变，清晰勾勒出思政教育的动人图景：它绝非生硬的说教，而是智慧的唤醒——以信任赋予责任，以责任激发潜能，以潜能驱动自律。从“他律”到“自律”的华丽转身，正是立德树人、润物无声的思政伟力。