近日

重庆一名初中班主任

在社交平台发布

“抵制网络烂梗进校园”的视频

引发广泛关注

1

视频中

该班主任发现

班上学生使用“唐人”一词嘲笑同学

经查阅后得知该词已演变为影射

“唐氏综合征”的侮辱性网络烂梗

随即在班内严肃批评并教育学生

班主任称：“我不知道‘唐人’是什么意思，作为历史老师，我唯一知道的就是唐人街，中华民族引以为傲的文化符号，所以我不知道它是什么意思。我就去网上搜，结果我越搜越生气，这句话已经引申到了说别人是‘唐氏综合症’。”

她强调 “人有三不笑，不笑天灾、不笑人祸、不笑疾病，更何况是用某一种很严重的疾病的类型，来作为一个网络烂梗来攻击别人，不管你是攻击了我们的同学还是其他人，你用‘唐人’这个用疾病命名的一个烂梗来攻击别人，对那些患这个疾病的人也很不尊重。所以我不希望我们班再出现这样的一个情况。”

9月8日，该老师表示，经过引导，学生们理解了该词的不当含义，已经停止使用该梗，被嘲笑的学生也获得了道歉。

2

据央视新闻报道

视频中的这位班主任叫刘东格

刘东格相信

“教会学生们如何面对问题

比解决一个问题更重要”

这也是她工作6年来一直努力的方向

在她的引导下

学生们学会了解决问题、承担责任

有的同学打架后

会自行协商解决冲突

还主动给她写情况说明书承认错误

她鼓励学生表达

自己的委屈、难过

也允许学生当面“吐槽”自己

每当学生一脸沮丧地找她谈心后

开开心心地走出办公室

她感觉自己也被治愈了

△刘东格在讲课

社交平台上

不少网友

给刘东格的做法点赞、留言

“这才是老师该做的”

“不仅教书，还育人”

“提倡尊重他人，值得称赞”

但刘东格认为自己做得还不够

“现在学生接触的网络文化非常多

我们无法让学生与网络隔绝

只能尽可能地贴近他们的世界

帮助他们学会辨别、筛选”

她说，成为一名老师

不只是引导学生成长

更是一个与学生彼此温暖的过程

“希望我教给他们的方法

能让他们拥有更好的人生

这种传承很幸福！”

（越牛新闻综合央视新闻、中国青年报）