大班孩子带小班孩子入园。

 照片由受访者提供

“往年开学，这儿早哭成一片了，今年全是欢声笑语！”9月开学季，在位于越城区北海街道快阁苑社区的快阁苑幼儿园门口，这番“反差萌”的景象让路过的居民张阿姨忍不住驻足夸赞。在幼儿园大班“翱翔雏鸟”组成的“雏鸟迎护队”守护下，小班孩子们连续3天实现“零哭闹”入园。

9月3日上午8点10分，快阁苑幼儿园门口已响起欢快的儿童音乐。老师和佩戴“礼仪小明星”绶带的大班孩子，随着旋律正在跳舞。看到小班新生走来，大班的孩子们立刻停下舞步，快步上前，笑着招呼：“小弟弟小妹妹好，我们带你们一起去教室玩吧！”他们一边轻声问候，一边牵起学弟学妹的小手。在哥哥姐姐的陪伴下，新生们笑着和家长挥手告别，蹦蹦跳跳地走进幼儿园。

“前两天我以为是孩子们的新鲜劲儿还没过去，第3天特意在门口守了半小时，真没一个孩子哭！”附近居民张阿姨说，她看到大班的孩子们耐心给新生指认教室方向，还细心帮弟弟妹妹整理歪掉的衣领，“这办法太妙了，小的不害怕了，大的也有担当，值得推广！”

“孩子现在每天都盼着上学，还说‘要早点去幼儿园找哥哥姐姐’！”该园小班新生杜哲的妈妈欣慰地说。她坦言，开学前一直揪着心，就怕孩子不肯入园，如今每天看到孩子被大班的哥哥姐姐牵着手，笑着和自己告别，悬着的一颗心彻底落了地。

“陌生环境是孩子焦虑的根源，我们先从‘声音’破冰。”快阁苑幼儿园园长杜伟娟介绍，开学前，园方就针对新生分离焦虑制定了“三招组合拳”——第一招“音乐驱焦”，每天入园时段循环播放孩子熟悉的儿歌，用欢快旋律驱散陌生感；第二招“角色赋能”，打破以往静态迎接模式，让迎护队化身“动态氛围组”，用舞蹈和主动问候转移新生注意力；第三招“全程陪伴”，迎护队不只是在门口接孩子，还要“一站式”把孩子送进教室、交到老师手中，杜绝环境转换带来的二次焦虑。此外，园方还优化了家访流程：两位老师分工协作，一位专注和家长沟通孩子的生活习惯、性格特点，另一位通过小游戏和孩子快速拉近距离，为开学衔接做好铺垫。

杜伟娟说，开学第4天，个别新生产生了“新奇感消退”的小情绪。园方迅速启动第二阶段的策略，从“建立安全感”转变为“培养归属感与独立感”。对于情绪波动的孩子，老师会先温柔地与之“共情”：“老师知道你想妈妈了，要是难过就抱抱老师，也可以看看班级全家福。”随后，给孩子安排一些简单的任务，例如担任“图书管理员”，帮忙给小朋友分发图书，赋予他们“小身份”，以此转移注意力。

“雏鸟迎护队”的角色也同步升级，从“门口迎接”转变为“室内伙伴”。“哥哥姐姐们不再在门口牵手，而是用眼神鼓励新生自己走进幼儿园，然后化身‘小向导’，陪着他们完成入园流程。”杜伟娟表示，“零哭闹”并非目的，而是幼儿园“雏鸟”文化的自然体现。“雏鸟迎护队”的核心是“大带小”，既能让大班孩子在付出中学会关爱与担当，也能让新生第一时间感受到幼儿园的温暖。接下来，快阁苑幼儿园还将组织大班孩子参访小班等活动，持续收集家长反馈，不断完善“从依赖到独立”的培养路径。

（内容来源：绍兴日报）