《中国古代儿童品德故事读本》由浙江师范大学陈兰村教授著，浙江少年儿童出版社出版。虽是一本少儿文史读物，笔者却读得津津有味、爱不释手。这是一本好书！出版社的介绍中誉其为“儿童版的百家讲谈”，实在是最恰当不过了。

这是一本古代儿童文学选萃。在中国，从严格的科学意义上说，儿童文学是二十世纪初的产物，至今也不过百年左右的历史。它是在数千年灿烂的中国文化的孕育下，在继承发扬中国民间文学和古典文学的传统的基础上形成发展起来的。在古代中国虽没有儿童文学这个名词，但儿童文学却无不或多或少地渗透在各类文学作品中，古代儿童故事就是其中最为靓丽的一例，它是中国古代儿童文学的重要组成部分。对古代儿童故事既需要做学术探索，也需要向小读者介绍。陈兰村教授从古代史传、先秦诸子、古代笔记散文和小说中精挑细选，以61个精彩纷呈的故事，梳理出中国古代儿童文学的发展脉络。所选故事短小精悍，易于少儿接受，又生动有趣，体现出文学性，是一本为小学高年段到初中学生量身定做的古代儿童文学读本。

这是一本名人童年成长传记。优秀的传记文学对少儿成长非常有利。英国文艺复兴时期的哲学家弗朗西斯·培根（1561—1626）说：“用伟人的事迹激励孩子，远胜于一切教育。”著名教育家叶圣陶（1894—1988）也说过：“榜样的作用对于青少年来说尤其重要，激发他们立志的最初引线往往不是抽象的大道理，而是有趣的故事和活生生的形象。”中小学生要分享传记文学成果，必须要落实在选择好有关文本上。陈兰村教授几十年研究传记文学，是我国知名的传记文学研究专家。古代名人传记的开头往往有传主童年故事，他把这些史传中有关儿童的故事，再扩大到其他文体的古代儿童故事，编成了这本《中国古代儿童品德故事读本》。认真地阅读这些故事，可以从中汲取奋斗的力量，中华历代名人的童年成长成才规律由此可见。这些课外优质文本资源，对于扩大小学高年段生、初中生的阅读视野，给中小学生快乐健康成长增加正能量是很有好处的。

这是一本儿童品德修养教材。从古代优秀的儿童故事中深入挖掘和阐发中华优秀传统文化，古为今用，推陈出新，为我们的下一代提供精神养分。书中所收人物，虽时代、出身、遭遇各不相同，但有一点是共同的，这就是他们都传承了中华民族优秀传统美德，都为人民、为祖国做了好事，都具有伟大抱负、坚韧毅力、敢创勇气和律己精神。中华传统美德是中国传统文化的血脉和基因，中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，与我们当今倡导的“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观是一脉相承的。儿童时代的志向言行，往往会影响整个人生。我们的孩子正处在长身体、长知识、长智慧的发育阶段，需要多样的营养。《宋史·文天祥传》记载：“（文天祥）自为童子时，见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦乂、胡铨像，皆谥‘忠’，即欣然慕之，曰：‘没不俎豆其间，非夫也。’”以前辈贤人为榜样，文天祥以后的业绩人所共见。所以，将古代儿童品德故事汇编成册，教之于后代，使他们感受中华传统美德，借鉴先贤成才之道，以激发他们爱乡爱国的浓烈感情、成功成才的强烈愿望，是很有裨益的。

（内容来源：柯桥日报）