作者：鲁迅小学人民路校区五（4）班华一辰

指导老师：周子健

在绍兴这座飘着墨香的古城里，我们鲁迅小学人民路校区五（4）班的“越乡娃”们，开启了一场以“探寻文学启蒙，解码鲁迅文心”为主题的思政实践活动。这场跨越百年的精神对话，让课本里的鲁迅变得鲜活可触，也让我们在知行合一中读懂了“责任”与“担当”的分量。

活动伊始，我们分组钻进鲁迅的文字世界。查阅他的生平、绍兴近代史和五四运动背景时，《从百草园到三味书屋》里“黄蜂伏在菜花上”的描写，竟和我家楼下菜园的景象一模一样。这种“书中景即眼前景”的发现，让鲁迅从课本上的黑白照片，变成了与故乡血脉相连的前辈。我们认真填写《研学准备单》，那些“鲁迅为什么弃医从文”“他的作品里藏着怎样的绍兴”的问题，像一颗颗种子，在心里悄悄发了芽。

课堂上，五个研究小组的讨论像一场思想的接力赛。分析“鲁迅作品中的绍兴近代史”时，我们发现《阿Q正传》里的“未庄革命”竟对应着绍兴光复的史实，《孔乙己》中“茴字的四种写法”藏着对科举制度的批判。老师说：“鲁迅的笔是手术刀，剖开社会的病灶；更是火把，照亮前行的路。这种以天下为己任的担当，正是我们要传承的。”这句话像警钟，在我们心里敲出重重的回响。

踩着鲁迅故里的青石板路，我们的脚步与百年前的时光重叠。在百草园，我们蹲在地上找“光滑的石井栏”，抬头望“高大的皂荚树”，看蚂蚁搬家、蟋蟀跳跃，书本里的文字突然有了温度。走进三味书屋，指尖轻触刻着“早”字的课桌，仿佛摸到了少年鲁迅的自律与坚韧。跟着“先生”诵读《三字经》时，我忽然懂了：正是这里的启蒙，让他后来写下“救救孩子”的呐喊。

鲁迅纪念馆里，泛黄的文稿和老照片诉说着他的成长：从百草园的顽童到南京求学的少年，从仙台学医到东京从文，每一步都藏着“为中华之崛起”的决心。我们当起“小讲解员”，把这些故事讲给游客听，从倾听者变成传承者的瞬间，心里涌起满满的自豪。

在“鲁迅笔下风情园”，水台边的社戏咿呀开唱，戏服的色彩映在水里，像极了《社戏》里的描写。咸亨酒店里，我们穿长衫、写“茴”字，看着“孔乙己”排出九文大钱，突然读懂了鲁迅对旧时代的批判——原来文字里藏着这么深的思考。

活动最后，我们用PPT展示研究成果，“鲁迅作品与绍兴历史关联图”理清了百年脉络，采访游客的视频里藏着不同的见解。在队旗下，我们把感悟写进宣言卡：“以鲁迅为灯，做有理想