一位近代思想家的育儿智慧

满翠清

在我国近代史上，梁启超不仅是一位杰出的思想家，更是一位深谙教育之道的教育家，一位成功的父亲。他以其独到的教育理念和方法，精心培育了九位子女，成就了“一门三院士，满庭皆俊秀”的美谈。那么，梁启超先生究竟用何种方法，培养出了如此优秀的一群孩子呢？在《梁启超家书》中，我找到了答案。我也相信，这本书也会给每一位关注孩子成长的父母带来深刻的启示。

梁启超一生为孩子们撰写了400余封家书，字数近百万。《梁启超家书》一书精选了梁启超从1898年到1928年间写的100余封家书，其中前8封是写给夫人李蕙仙的，其余均为给孩子们的书信。品读这些充满爱意的家书，一位宽容、慈爱、乐观的父亲形象跃然纸上，让我深刻体会到，家书不仅仅是家书，更是父爱的传递，是梁启超家庭教育智慧的结晶。

爱是教育的灵魂，是家的底色。梁启超先生对孩子们的爱无微不至，从生活琐事到学业、恋爱、职业选择，他无不挂心。尤为难得的是，他毫不吝啬地表达了对孩子们的爱，亲切地称呼他们为“我的宝贝思顺”“对岸一大群可爱的孩子们”“小宝贝庄庄”等，先生为小儿子梁思礼取小名为“老白鼻”（老baby），对其宠爱程度可见一斑。

除了亲昵的称呼，先生笔下的父爱亦是直白而热烈的。他在信中写道：“你们须知你爹爹是最富感情的人，对于你们的感情，十二分热烈。”先生还时常要求孩子们寄照片给他，以解想念之苦，并要求他们无论多忙，都要至少每月写一封信回家报平安。收到孩子们的来信，他会高兴得“手舞足蹈”，对孩子们在信中分享给他的趣事，先生直言“喜欢得了不得”，得知孩子们互相关心、相处愉快，先生直呼“不知多少快活哩”……

爱，不仅需要感受，更需要表达和培养。无数中国父亲如同梁启超先生一般，深爱着自己的孩子，但能够坦诚地表达爱意，并教会孩子们如何向亲人表达爱的人却不多。记忆中，我们的父辈总是疏于表达爱。对许多人来说，听到父亲亲口说出“宝贝，我爱你”，几乎是天方夜谭。我们只能从老一辈的点滴言行中，细细品味那份深沉的爱。这样的含蓄，让许多人身在爱中却浑然不觉，亲子关系和幸福感也因此大打折扣。梁启超先生让我认识到，勇敢地说出爱，培养孩子爱的能力，是多么重要的一课。

在孩子的成长过程中，梁启超先生最看重的是健康的体魄和积极乐观的心态。他时常提醒孩子们，不要因学习过度而忽视了身体的健康，并以自己的行为示范，教导孩子们保持乐观。他在家书中写道：“我认为，任何疾病都有治疗的办法，唯独悲观无法治愈，它是侵蚀人心的最大霉菌。”

先生期望孩子们“活泼有春气”，而他自己就是一个不折不扣的“顽童”，在先生眼中，似乎总是事事称心，样样有趣。在他的笔下，和幼子“老白鼻”玩耍是有趣的，出门被淋成落汤鸡是好玩的，就连自己过生日时因住院不能按时吃饭亦是好笑的。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”父母是孩子最好的榜样，以身作则才是最有效的教育。有梁启超先生这样乐观的父亲，孩子们又怎会陷入悲观和消沉呢？因此，做自己的光，才能让孩子闪闪发光。我们希望孩子成为怎样的人，自己就应当先成为怎样的人。

在事业、学问、兴趣等方面，梁启超先生也都有着独到的见解。他认为，无论是“士大夫救济天下”还是“农夫善治其十亩之田”，都有其价值；他推崇“莫问收获，但问耕耘”的学术态度；他坚信丰富多彩的生活能带来更多的快乐和活力。一封封家书，不仅流露出先生对孩子们的深厚爱意，更展示了他对教育和人生的深刻思考。

《梁启超家书》不仅是一部书信集，更是一部蕴含着治家、立身、处世、为学智慧的宝典。愿我们都能沿着先生的足迹，遇见更好的自己，成为更优秀的父母。

作者系甘肃省兰州市读者