全媒体记者 戚罗燕

第二实验幼儿园恒利园区主管兼党建办主任、工会主席吴苗红，在25年间辗转4个园区、担任9个岗位，从班主任到工会主席，每一个角色都全心投入。

吴苗红是幼儿园高级教师，曾荣获区学科带头人、“龙盛师德标兵”、十佳模范班主任、幼儿教育工作先进个人、青年岗位能手，以及市优秀志愿者、实践导师、指导教师等诸多称号。

以爱育人 深耕幼教一线

清晨，走进第二实验幼儿园，总能看到一个蹲下身子的身影，正张开双臂迎接孩子们的拥抱。有的孩子扑进她怀里喊“苗苗老师”，有的神秘地在她耳边分享“秘密”。这个坚持了多年的拥抱仪式，是吴苗红最享受的时光。扎根幼教一线，她始终秉持“以德立身，以爱育人”的理念，用温暖与专业浇灌着每一株幼苗。

“每个孩子都需要被看见。”作为班主任，吴苗红坚持采用陪伴式教学方法。面对入园后焦虑严重的豆豆，她连续一个月化身“临时妈妈”，从喂饭、讲故事，到周末相约公园，用耐心融化孩子心中的坚冰。当发现豆豆不愿交流时，她又精心设计小组合作任务，借助玩具开启孩子的心扉。三个月后，孩子一句“要带苗苗老师环游世界”的告白，成为她教育生涯中珍贵的礼物。

这种细致入微的观察与陪伴，早已融入吴苗红的教育日常。每天清晨的蹲身拥抱、午休时的悄悄话时光、活动中的闪光点记录本，共同构建起温暖的回忆。“教育是慢的艺术，我们要做孩子成长路上的观察者、支持者和喝彩者。”吴苗红说。

“要给孩子一滴水，教师要有长流水。”在专业领域，吴苗红这位幼教“多面手”实力频现。她参与开发的幼儿园两小时户外活动快乐健康课程荣获首届浙江省优秀精品课程；参与开发的本真课程获区精品课程一等奖；开发的游戏视频入选浙江省幼儿园游戏视频资源库。

特色管理 凝聚团队力量

2018年担任园区主管后，吴苗红将育人智慧转化为管理艺术。

在探索6个园区的发展中，吴苗红倡导差异化发展。针对爸爸在教育中的缺席情况，她打造出独特的“爸爸教育生态圈”：在特警爸爸团升旗仪式上，孩子们听小故事，体验责任；在爸爸主题运动会中，父亲们化身裁判，创造亲子互动空间；家长助教日让爸爸们体验保育工作，提高父亲参与积极性，培养亲子关系。

吴苗红积极推动“大思政课程”。结合上虞红色资源开展适合幼儿的红色活动，她撰写的《传承红色基因，笃行品德启蒙——红色文化资源融入幼儿园课程的实践研究》获绍兴市大思政育人品牌教学评比二等奖。

作为教师成长的“摆渡人”，吴苗红积极发挥“传帮带”作用：组织跨班观摩，开展教育沙龙，和同事们一起切磋商讨，对教学进行复盘，研究新思路，提出好点子；与年轻教师分享自己在班级管理、家长联络以及与幼儿相处的好方法，指导多名教师在优质课、论文案例评比中荣获区一、二等奖。

从青涩教师到管理骨干，吴苗红始终保持着“教育农夫”的初心。25年间辗转4个园区、历经9个岗位，她笑称自己是块砖，哪里需要往哪里搬。当问及坚守的动力时，她望着嬉戏的孩子们说：“教育是场双向奔赴，我们在成就孩子的同时，也被童真治愈着。”

（内容来源：上虞日报）