“创新发明并不一定需要高深的技术，它其实离我们的生活很近。”这是余东娣老师常常挂在嘴边的话。她鼓励孩子们认真观察生活中的点点滴滴，大胆提出设想。在她的引导下，孩子们将目光从书本投向生活，从课堂延伸到校园的每个角落。他们在观察中思考，在思考中创造，一个个天马行空又极具实用性的好点子如雨后春笋般涌现。

在教室里，同学们关注到粉笔盒使用时扬起的粉尘，影响师生健康。于是，有人开始改良教室粉笔盒的防尘设计，尝试在粉笔盒上增加密封装置，或是设计自动开合的结构，减少粉尘的飞扬；背着沉重书包的同学，对书包收纳结构进行重新构思，设计出分层合理、取用方便的新型书包，让书本、文具都能各归其位；还有同学着眼于校园绿化灌溉系统，提出智能改造方案，通过传感器实时监测土壤湿度，实现自动灌溉，既节约水资源，又能让绿植得到更好地养护。

602班惠李灵同学是个十分勤劳的女孩，日常生活中，她经常主动参与家务劳动。在阴雨天，她发现衣物不但难以晾干，而且容易产生一股难闻的味道。于是，她灵机一动，萌生了一个好点子：“我想发明一个风力衣架，只要在衣架上装上风力装置，不管什么天气衣服都能快速晾干。”她还仔细琢磨了风力装置的动力来源，可以是太阳能，也可以是手动发电，确保在各种环境下都能使用。

502班郑钰怡同学不但拥有细致的观察力，实践能力也非常强。在家帮奶奶包袜子的时候，她发现包装上的塑料扣子非常难扣，奶奶的手指因长期用力按压这粒小而坚硬的扣子而疼痛不已。郑钰怡看在眼里，疼在心里，决心要解决这个问题。她找来马克笔和圆头裱花嘴，经过反复尝试和改进，制作出了一支“包袜子笔”。这支笔不仅可以轻松按压塑料扣子，笔杆上还设计了记账的小功能，真正实现了一物多用。

（内容来源：绍兴晚报）