人工智能风“吹”进滨海校园，DeepSeek参与教学、AI助力作文批改、智能软件监测学生心理健康等，使得滨海中小学教育工作为之一新。

人工智能时代，万事万物上AI，机器换人不仅应用在制造业、服务业，还成功打入了校园教室，改试卷让AI代劳，答案让DeepSeek验证，个性化学习计划让软件帮忙，各种App纷纷融入校园教育管理。如果说机器解放了人的双手，那么AI解放了人的大脑，有些日常工作可以交给人工智能打理，教师可以腾出更多时间去做更重要或更有挑战性的事情。

对于AI，有人敬若神明，有人畏之如虎，特别是一些家长担心孩子用AI偷懒写作文，用软件帮做数学题，从内心深处比较排斥，因此对于人工智能进校园，也是见仁见智。但是，人工智能只是互联网时代的辅助工具，是利是弊，关键在于怎么用，用对了地方，提质增效，用错了地方，就成了弄虚作假。所以，当人工智能之风席卷各行各业各领域之时，学校自然不能成为禁区，理应让人工智能参与教育工作，一方面为教育减负，另一方面创新教育载体。譬如袍江小学教育集团的“爱心小叮当”以人脸识别学生情绪变化，开设“心理剧场”加强学生心理辅导，利用AI把很难管到位的心理教育管了起来，这正是人工智能校园实践的丰硕成果。

当然，我们在合理利用人工智能为学校管理与教育工作增动力提效率的同时，也要正确看待人工智能的两面性，以及与实际工作的契合度，要扬长避短、趋利避害，让教育管理多应用人工智能，让学生少依赖人工智能，消除AI带来的负面影响，扩大数字化校园的溢出效应。正如专家所言，人工智能自始至终都是工具，让学生们更好地利用这一工具，提高学习效率、提升学习质量，需要学校和家庭共同引导，帮助孩子们合理使用智能工具。

让基础教育工作适当AI化，值得肯定。但让学生过多依赖AI学习，还是不可取的。

（内容来源：绍兴日报-滨海潮声）