实验中学教师姚闯正在办公室认真批改着周记，一旁躺着一个老旧相机、一张爆满的SD卡。窗外寒风凛冽，电脑桌面上密密麻麻的照片却使室内显得温馨，这些照片记录着他和学生共同成长的岁月。

近日，记者走近这位被称作“拍照姚”的教师，探寻那些藏在照片、零食、礼物等背后的育人“温情密码”。 

守护绿萝

唤醒蕴藏的正能量

“小张，这些绿萝好像不行了？”当姚闯试探性地提出这个问题时，学生小张的反应出人意料：“老师，我可以救活它们！”

说完，小张蹲在地上，精心修剪起枯枝败叶，捧着花盆在阳光下细细呵护。手机镜头记录下她认真培植的侧脸，也定格下教育最动人的瞬间。

“不放弃任何一个学生！”这是姚闯恪守多年的育人信条。小张，曾经在家中偷钱撒谎成性，父亲甚至有些绝望想放弃她。

绝不能放弃！三年来，姚闯为这位特殊学生定制了“班级服务岗”，从食堂餐卡管理到教室绿植养护，用琐碎事务日渐重建孩子的价值感，进而唤醒蕴藏在孩子心灵深处的正能量。

当姚闯把小张笑盈盈地捧着亲手救活的绿萝照片发给她父亲看时，这位曾扬言要与女儿绝交的父亲第一次红了眼眶。

零食外交

用礼物编织情感网络

拉开姚闯的办公桌抽屉，里面琳琅满目摆满了各式零食：狗屎糖、士力架、棒棒糖、定制钥匙扣、静音耳塞……这些带着温度的“教育道具”，构成了独特的“姚氏关怀清单”。  

“初一开学送冰淇淋，是为了消除新生距离感；春游时分享披萨，是想创造家庭般的温暖记忆。”姚闯笑着展示某届学生的创意反馈：有人把收到的牛肉干拼成“中考必胜”字样。最特别的礼物，应是他2017年西安之行带回的青铜马俑，“兵马俑”不仅寓意“一马平川、勇往直前”，更开启了学生们的“传承计划”——如今毕业生回赠的文创礼品仍在班里流转。  

深受孩子们喜爱的姚闯，对教育细节有着精准把控：“中学生正处于生理发育高峰期，及时满足味觉需求，能快速建立情感连接。但更重要的是通过物品传递价值观：比如鱼跃龙门杯承载的期许，狗屎糖代表的幸运眷顾祝福。” 

这些充满仪式感的礼物，如同无声的鼓励，见证着孩子们的成长蜕变。正如学生所说：“每次收到姚老师的礼物，就像心里被塞了个暖宝宝。”

温暖密码

用热爱浇灌教育沃土

当被问及“带班之道”时，姚闯露出了孩子般淳朴的笑，回答更是出人意料：“哪有什么绝招？就是多拍点照片，多准备点零食，多陪孩子们玩，多陪孩子们聊聊天。”这份看似朴素的坚持，背后蕴含着他对学生和教育最深沉的热爱。

在姚闯的周记批改记录上，一年中秋后9426字的周记评语，见证着他与学生的心灵对话。就连在台风天里，学生通过钉钉提交的周记，他也坚持逐字批注。对此，他感言：“教师用心写的文字是有温度的，可以成为学生正道前行的鼓劲力量。”

正因为对学生和教育的这份爱，姚闯钟情于花大量精力构建育人共同体，进而集聚起育人合力：与同事们的默契配合，家委会的鼎力支持，社会各界的协同作战，共同编织起学生成长的保护网。正如他在接受采访时所言：“独脚难行，孤掌难鸣。只有家校社三方联动，才能托举起教育的明天。”

（内容来源：上虞日报）