数字游戏。

本报讯 下课铃声一响，柯桥区柯岩中心小学校园里一片欢腾。该校为新实施的15分钟课间设置了丰富多彩、深受学生喜爱的地面游戏，分为德育类、体能类、趣味类、益智类等四大游戏区域。新学期，我市教育部门积极响应省教育厅要求，引导学校将课间10分钟调整为15分钟，学生们有了更多时间和空间动起来、乐起来。

据了解，在课间时长的探索上，最先出圈的是嵊州市双塔小学。从2022年12月起，该校在不影响上课、不延长在校时间的基础上，将10分钟的课间延长至20分钟、30分钟，一天共开设5个大课间，并为学生设置了丰富多彩的活动内容，成为全国各地学习的样本之一。去年，我市确定新昌县为“课间15分钟”试点县，在秋季学期开展了相关探索。在此基础上，刚刚开学的春季学期，我市进一步扩大了试点学校范围，指导各校依据校情、学情，统筹考虑上午下午课时数、大课间活动、午餐时间和在校学习时长等因素，积极稳妥地调整作息时间表，优化课间活动时间，通过校园生活的适度“留白”，引导师生走出教室、拥抱阳光、快乐活动。

目前，新昌县已在义务教育段学校全面推行课间15分钟，新学期该县大部分小学、初中已因地制宜，采取不同的方案让课间延长5分钟，只有少数学校还处于摸索阶段。“我们学校采取的方案是推迟放学10分钟，这样既保障了课间能延长至15分钟，又不影响原来的上午大课间和下午课外活动时长。”新昌县育英小学副校长陈伟说，“安排好作息表后，我们着重布局的是怎样让孩子们在15分钟内能方便又有效地动起来。”

为此育英小学进行了全盘谋划，高段学生相对行动快，就把他们的课间活动场地主要安排在操场，并扩充他们喜欢的、适合短时间活动的足球垫球区、篮球投篮区等活动区域；低段学生则就近安排，学校在教室前面的空地上，画上了跳房子的格子等游戏图案；此外，各个班级也有自己独创的游戏活动，比如做手指操等。

课间10分钟变为15分钟，核心理念是把课间还给孩子们，让他们成为课间的小主人。为此，新昌县鼓山小学、柯桥区柯岩街道州山小学等学校在调整作息表之前，充分发挥学生的主观能动性，请学生做课间活动的设计者。在征集学生意见的基础上，学校还结合各自的特色教育内容，进行了课间活动方案的设计和安排。鼓山小学主要推行的是地面游戏，喷绘了方便学生丢沙包、玩人体飞行棋和萝卜蹲等游戏的图案。

课间延长让师生们拥有了更多松弛感。“多了5分钟，上洗手间、灌水喝水、远眺护眼就变得从容多了。”新昌县儒岙中学王邓乔同学说。新学期，儒岙中学实行了15分钟课间的新作息表，学生们表示课间多5分钟对学习也是好处多多，比如增加了为下节课作准备的时间。

“课间乐园”的实现，还依赖于教师们不拖堂。为此，绿城育华新昌城东实验学校建立相关保障机制，教学层面要求教师严格守时，严禁出现拖堂挤占、限制学生活动等情况，充分保障课间时间；德育层面将课间活动质量纳入班级量化考核，建立“校长巡查—年级督查—学生监督”的动态管理机制。

“像重视课堂一样重视课间。”我市各校正在以这样的使命感，把学生身心感受放在中心位置，坚持课间15分钟这项“小切口”改革，践行教育观从“分数本位”向“生命本位”转变。

（图片由新昌县鼓山小学提供）

（内容来源：绍兴日报）