最近，腊肉、腊肠、腊鸡腿汇聚在柯桥区六一幼儿园坂湖园区的教室里，成了一道别样的风景。

原来，这是该幼儿园进行的一次有趣的实践体验，让孩子们带上食材，在老师的帮教下，制作腌制品，不仅培养了孩子们动手能力，丰富了他们的伙食，而且还带回给家人分享。

笔者认为，这是对传统教育边界的勇敢突破。孩子们摸到的是食材的纹理，嗅到的是调料的辛香，感受到的是团队协作的默契与快乐，收获的是劳动成果带来的满足与自信。这些亲身体验，绝非书本上的文字和图画所能给予，是对“生活即教育”理念的生动诠释，在孩子心中种下热爱生活、尊重劳动的种子，为其人格塑造与能力培养奠定基石。

在文化传承维度，这也是对传统文化的有力接续。孩子们亲手参与腌制晾晒过程，在一揉一搓、一挂一晒间，古老的技艺得以传承，“年”的味道、“家”的味道不再抽象模糊。

不可否认，实践过程中的安全与卫生问题幼儿园需要严谨把控，但我们不能因噎废食。家长也要转变观念，放下对孩子过度保护的姿态，给予他们接触生活、探索世界的机会。社会各界应秉持包容开放的态度，为教育创新提供宽松的环境，让更多类似的有益尝试能够破土而出、茁壮成长。