在这个世界上，有许许多多的声音，有的声音悦耳动听，有的声音让人感到不安。但是，有一种声音却总能触动我的心弦，给我带来温暖和力量。

每天早晨，当我还沉浸在梦乡时，耳边就会传来妈妈轻声的呼唤：“宝贝，快起床，该上学了！”这声音温柔而亲切，像一股暖流流进我的心里。妈妈的声音总是那么温柔。

这声音就像阳光温暖着我，照亮了我的每一天。

记得有一次，我在学校遇到了一些困难，心情非常低落。放学回家的路上，我一直在想，这次考试成绩肯定不会好，会不会被老师批评，会不会让爸爸妈妈失望。

回到家，我默默地坐在沙发上，不敢抬头看妈妈。这时，妈妈走过来，坐在我身边，轻声问：“宝贝，发生了什么事？告诉妈妈，妈妈会帮你的。”

听到这声音，我的眼泪不由自主地流了下来。那一刻，我感到无比温暖……

其实，生活中还有很多种声音，比如老师课堂上的讲解声、同学之间的欢笑声、小鸟在树上的鸣叫声……这些声音都给我们的生活带来了不同的色彩。

但是，在我心中，最特别、最温暖的声音，还是妈妈的声音。这种声音能够穿透一切障碍，直抵我的内心深处。它让我感受到了母爱的伟大，也让我学会了如何去关爱他人。

我想，这就是声音背后的意义吧。在未来的日子里，我会更加珍惜这种声音，让它成为我前进的动力，陪伴我走过人生的每一段旅程。

（柯桥小学四〈3〉班 周翊铭 指导老师 李春芳）

B

“加油、加油……”呐喊声环绕耳边，不知不觉我醒了，原来我又在梦里哭了。

五年级足球联赛开始了，我们怀揣着“勇夺冠军”的梦想参加比赛。这对于我们来说是骄傲的，但又备感压力。我们班还是由我来组队，安排好一切比赛事宜。

一开始，我像一头猎豹冲在前面，和对方班级争夺一个小小的足球，我绕他踢，球好像不听使唤，又被顺走了。

潘老师说，“大胆踢，不要怕。”可是，球好像更加眷顾他们了。进了，进了……此刻，我的小宇宙要崩塌了，上半场结束的时候，比分是0∶3。

中场休息，我们调整了方案，替换了队员。潘老师和同学们都鼓励我们，一定可以。

下半场开始，我发挥猎豹的战斗力，可谓是直捣黄龙，我进球了，对于全班同学是莫大的鼓舞。接下来，我们士气更加高涨。小陆同学发挥了高超的守门技术，一次次把球挡在了球门外。在传接球方面，我们更是达成了默契，球仿佛在呼喊着我。在团队的再次默契配合下，我又进了一球，比分变成2∶3。

我们无比焦灼。我要比时间快，我要比时间准，我要再进一球。

“吱、吱、吱”，三声哨响后，我们输了，我哭了。

回到教室，我们全班沉浸在输球的悲伤中。潘老师说，这次失败，是为了下次踢得更好。而且我们在前半场体能消耗很大的情况下，越战越猛，越挫越勇，在后半场拿下了2球，她从心里为我们感到骄傲和自豪，更是在这次失败中，看到了班级的凝聚力。

输了比赛，赢得了肯定；输了比赛，赢得了团结；输了比赛，赢得了勇敢……

这几天，我的耳边时常回响起老师和同学的加油声，它像一束光照亮了我，让我明白：每一次的挑战都是一种进步，无论成功与否。

（越城区袍江小学越英路校区503班 康腾宇 指导老师 潘佳）

C

若是有人问我“你什么时候最快乐”，我会毫不犹豫地回答：“每天晚上弹吉他的时候。”

那种感觉你绝对体会不到，虽然放学后做完作业人已经疲惫不堪了，但在碰到吉他的一刹那，我就会变得精神抖擞。

在十分疲惫的状态下，用乐器演奏出美妙的音乐，这何尝不是一种精神的放松呢？

琴弦在颤动，手指在舞动，音符在跳动，而我的心却出奇的安静，如同停止流动的池水，那是为迎接明日的波澜不惊作准备、为明日心弦的紧绷作准备。是的，琴声抚平了心中的躁动。

悲伤、愤怒的时候，我就抱着吉他弹着、唱着、想着，想一个心驰神往的地方，想一件令人快乐的事情，想一些天马行空的事情。是的，琴声放飞了我的心灵。

以上这些，是我在上学时常干的，而在周末，又不一样了。周末的夜晚，我会把自己想象成一个吉他高手，在一个灯光闪烁的舞台上，我抱着吉他，晃动着身体，手指翻飞间将一个个音符注入观众的耳朵，现场发出一阵阵欢呼声，掌声经久不息。灯光闪烁间，我感觉自己就是世界的中心，所有人都看着我，所有人都夸赞我，所有人都欣赏我。我骄傲，我自豪，我的血液也沸腾了。因此，在周末的晚上，我能做到放空一切，只为吉他的弹奏。

八点，九点，十点……时间说走就走，还是爸爸半夜起床把我叫去睡觉的。此后，每晚九点就有一个特殊的闹钟响起，随后吉他声才恋恋不舍地停下来。

每天晚上，一个人，一盏灯，一条凳子，一把吉他，给我注入了一股力量——快乐。

(嵊州市剡山小学六〈3〉班 徐暄蘅 指导老师 马玉飞)

自由写

“挤眉弄眼”吃饼干

今天上午的作文课，全班同学都沉浸在“挤眉弄眼”吃饼干的欢乐游戏氛围中。

游戏前，赵老师笑意盈盈地为每人递上一块饼干，并公布规则：“得把这块饼干稳稳置于头顶，双手不能碰，要靠五官的巧妙配合把饼干送进嘴里。”这看似轻松的要求，实操起来，却似翻越崇山峻岭般艰难。

瞧，我把饼干刚放上头顶，它就似个顽皮的小精灵，左突右窜，总不安分。因鼻子高耸，恰似一座巍峨的小山丘横亘在前，饼干一旦滑落，就卡在半路，动弹不得。若硬要它挪窝，便会如脱缰野马，直坠桌面或地面，摔得粉身碎骨。无奈之下，我只得歪着头，小心翼翼地引导饼干绕过“鼻梁山丘”，再用舌尖轻触、卷动，妄图将其“擒获”。我一次次尝试，可饼干似乎与我作对，要么“啪嗒”一声砸向桌面，震得我心颤；要么“咕噜噜”滚落在地，消失得无影无踪；要么死死粘在脸颊上，宛如顽固的膏药，任我挤眉弄眼、摇头晃脑，就是不肯挪步。那最初如小鹿乱撞般的激动，渐渐被如潮水般涌来的懊恼淹没，心底不住哀号：“为何我拼尽全力，却难以征服这小小的饼干？”

再看同桌，那简直是“饼干达人”！他潇洒地将饼干置顶，舌尖灵动探出，恰似敏锐的触角。头微微一倾，饼干仿佛接到指令的乖巧士兵，沿着脸颊顺势滚落。刹那间，牙齿似坚固的城门，“咔嚓”一声，精准咬中饼干，转瞬吞入腹中，整套动作一气呵成，用时竟不到五秒。这惊人的速度，令人咋舌！

游戏结束，我深陷疑惑，为何同桌能如此迅速达成目标，而我却屡试屡败？或许，这便是游戏的奇妙之处，技巧与运气交织，带来无尽的思索与欢乐。

（树人小学教育集团中兴校区四〈10〉班 徐喆宇 指导老师 赵飞雁）

漫画老师

我的老师姓金，漂亮友善，爱讲故事。

金老师身材纤细，肤白貌美。一头飘逸的棕发，微微带卷；一双炯炯有神的大眼睛，亮如明珠；一张樱桃小嘴，粉如桃花，真可谓美人矣。

金老师不但人美，还“腹有诗书气自华”。她能滔滔不绝地从古诗词讲到现代文，从先秦讲到民国，从诸子百家讲到唐宋八大家……金老师肚子里的墨水真的是满满当当，怪不得大家都非常喜欢上她的课。

金老师特别喜欢古文，说话几乎句句不离诗词古文。表扬我们时会说“江山代有才人出，各领风骚数百年”；劝诫“小淘气”时会说“学而不思则罔，思而不学则殆”；批评同学时会说“业精于勤，荒于嬉”……如果说我们班是知识海洋中航行的帆船，那么金老师就是船头，带领我们全班乘风破浪！

（北海小学教育集团新河弄校区504班 朱庭萱 指导老师 金思怡）

“布丁”出逃记

布丁是我家的小猫咪，也是我形影不离的好朋友。那天我放学回家，发现布丁不见了。

“布丁，布丁！”我一进门就呼唤小猫咪，从客厅找到书房，又从书房找到卧室，就是不见踪影。

哼！想跟我捉迷藏？今天就算是掘地三尺也要把你找出来。我把储藏间的衣服一件一件往外翻，哪有布丁的身影，这下我慌了。

走出楼道大门，我对着树丛喊：“布丁，布丁！”我还拿来了它最爱吃的小鱼干。以前，我只要晃动小鱼干，它就会飞奔而来。今天怎么啦？

突然，楼上传来妈妈的声音：“朵朵，快上来，布丁在这儿呢！”我飞一般地冲上楼，只见布丁正趴在空调外机上睡觉。我小心翼翼地伸出手，轻轻地把它抱回屋里。

我正准备对它来一场暴风雨般的批评，布丁却摆出一副可怜兮兮的样子，“喵喵喵”地撒娇、卖萌。唉，真拿你没办法。（柯桥小学四〈3〉班 成思媛 指导老师 濮雅红）

“梦享城”

从前，有一座叫“无梦城”的城市，这里的人们生活十分无趣。

在隔壁的城市里，新开了一家“梦之店”，墙上告示写着：

能成真的美梦是绿色的，售价100元；

让人愉快的梦是粉色和紫色的，售价80元；

让人悲伤的梦是白色的，售价20元；

让人感到血腥恐怖的梦是黑色的，售价10元；

能梦见快乐玩耍的梦是彩色的，售价50元；

……

“梦之店”的老板是一个叫“莎啦”的小姑娘，她有很多颗水晶球。

“无梦城”的人听说“梦之店”的事情后，纷纷来到店里，想要购买一种梦境。

一天，店里来了五个顾客：两个小女孩、两个年轻人和一个老人。

两个小女孩异口同声地说：“虽然，我每次考试都名列前茅，但感觉很累，可以给我一个玩乐的梦吗？”

莎啦说：“当然可以了。”说着，她便掏出了两个七彩水晶球递给两个小女孩。

接着，两个年轻人说：“最近压力太大了，常常失眠，可以买一个美好的梦吗？”

莎啦说“可以”，又从柜子里找出了一个粉色和紫色的水晶球分别给了两个年轻人。

老人慢悠悠地走了过来，说：“我腿脚不好，你可以给我一个能够成真的美梦，让我像年轻时一样健步如飞吗？”

莎啦连忙转身去柜子里拿了一个绿色的水晶球，双手递给了老人……

渐渐地，“无梦城”的人过上了趣味十足的生活，“无梦城”就把名字改成了“梦享城”。 （柯桥区兰亭中心小学三〈1〉班 傅梓涵 指导老师 王芳）