中日同学一起上音乐课。

　　12月9日—11日，绍兴文理学院附属中学（以下简称“文理附中”）迎来日本芦原市第34次少年访问团。来自藤野先生故乡的芦原中学、金津中学14名日本初中生住进绍兴学子家中，一起学习、生活，时隔6年再续鲁迅先生与藤野先生关系所代表的民间友好的新篇章。

　　友谊源远流长

　　日本芦原町是藤野严九郎先生的故乡，绍兴是鲁迅先生的故乡，双方于1983年5月建立友好城市关系。2004年，芦原町和金津町合并为芦原市，双方于2004年9月继续为友好城市关系签署了协议书。

　　在友好城市的带动下，文理附中于1991年和日本芦原中学正式结为友好学校。30多年来，两校一直保持交流和互动，其中，文理附中共接待日本芦原师生代表团30多次，并多次前往日本芦原中学回访。芦原的金津中学加入“朋友圈”后，三校的学生还长期保持书信往来，并不定期举行线上活动。今年3月，三校就举行了“心相融、叙友情”师生线上交流活动，两地学生代表用英语分别介绍了本国传统文化、当地人文历史以及各自学校情况。

　　“这些交流拉近了‘心的距离’，增进了彼此感情。”文理附中书记、校长姚国明在欢迎仪式上说。

　　芦原市教育委员代表、本次访问团团长坂井优10年前也曾作为访问团一员到访绍兴文理学院附属中学，当时他在欢迎仪式上提笔写下了“友爱”和“长久”这4个字，这一次到访，他写了“友爱”和“未来”。他说：“未来很重要，希望芦原和绍兴的情谊在青少年一代中不断地延续，给未来带来希望。”

　　续写美好情谊

　　欢迎仪式上，双方互赠了礼物，结对的中日孩子各自用英语作了自我介绍，并热情握手问好，并互赠礼物。欢声笑语中，双方的陌生感瞬间消除。文理附中的张晨熙同学为日本小伙伴精心准备了一个礼物盒，里面有她珍藏已久的珍珠饰品、熊猫版中国套娃、绍兴风情版书签等等。当她一一介绍时，日本小伙伴的脸上一直挂着惊喜和感动的表情。

　　为让日本学生深度体验绍兴风土人情，文理附中特意邀请14户学生家庭为到访的日本孩子提供住宿，实现了中日双方的学生在同一个教室上课，在同一个屋檐下生活。

　　学校里，大家一起上了数学课、英语课、音乐课和体育课，还举行了文化交流活动。芦原市的同学们介绍了他们的家乡，还以视频的方式展示了当地藤野先生纪念馆馆前藤野先生和鲁迅先生的雕像；绍兴同学也在越城的文化展示中介绍了鲁迅，并用互动问答的方式带领大家进一步了解鲁迅。

　　“我在读小学三年级时知道了藤野先生和鲁迅先生的故事，为他们最后没能相见感到很是遗憾。我也希望通过我们两国少年的亲切交流，能够跨时空地弥补这份遗憾。”芦原中学的小西辽真同学说。

　　在住家体验中，绍兴家庭热情招待，准备了各种特色美食，也为日本学生提供了丰富多彩的文化体验。竹内同学在李洋霄同学家里领略了中国葫芦丝的魅力，并对这项乐器产生了浓厚兴趣。李洋霄的父亲热心教授，让竹内很开心地学会了用葫芦丝吹奏儿歌《小星星》。“我深刻感受到，音乐以及人的情感一样是跨越国界的。”李洋霄同学说。

　　相互学习借鉴

　　因为双方同为初一或初二学生，大家英语水平不足以进行无障碍交流。“虽然只能用‘散装英语’交流，但一样能传递友爱和快乐。”文理附中虞诗淇同学说，和她结对的吉川茉子同学也深深感受到了绍兴同学的温柔和贴心，“课堂上有听不懂的内容，绍兴小伙伴会耐心地进行解释，大家关系就更好了。”

　　这次交流也是一次教育的对话，它让中日两国的师生们在轻松愉快的氛围中相互学习、相互借鉴，共同探索教育的无限可能。让虞诗淇同学最受触动的是文化交流活动中的一个游戏环节，日本同学一直在鼓励和安慰身边处于落后位置的同学，并为挑战成功的同学由衷欢呼。“能为身边同学提供情绪价值太重要了，我要向他们学习，以后也这样真诚地鼓励和帮助别的同学，大家一起携手成长。”她说。

　　日本访问团团长坂井优先生表示，多年后再次来绍兴，感觉绍兴的城市和教育发展都更具活力了。他非常欣赏文理附中“尊重、平等、砥砺、自信”的校风，希望学习借鉴学校培养学生的个性方面的做法。目前芦原市教育部门也正在通过在课堂上借助电子产品，培养和挖掘学生的个性，并推行学生与学生之间合作学习的做法，他希望未来能和绍兴的学校在这些教育领域多作交流。