绍兴老年人热爱学习，绍兴的老年大学热门课程“抢破头”。今年7月15日开放报名后，短短半天不少课程就报满了，报名总数高达5900多人次。

5900多人次报名，还有不少的老年人因名额所限被拒之门外。原因不难理解，毕竟硬件设施、师资力量有限，无法满足更多老年人的学习需求。据《2023年浙江省老年人口和老龄事业统计公报》显示，绍兴市60岁以上老龄人口从2013年的90.38万增长至2023年底的134.47万，老龄化率30.31%，高于全省平均水平。老年人群体增量明显，而老年大学扩容有限，银发族的教学矛盾也就相对突出了。

老年人好学上进，动机是多方面的，有的是为了在文艺上圆梦，有的是为了提高生活技能，有的是为了拓展社交生活圈。不论如何，做一个终身学习型老人都是值得鼓励的。我们不能以教室太少、名额有限而一口回绝，应该多措并举开渠拓源缓解老年人的“求学难”。

要将满足老年人的求知需求列入关心关爱老年人工作计划，通过政府牵头、社会助力、教育下沉、网络协同等方式进一步整合资源，扩大供给，让更多老年人实现老有所学。

老年大学要“向上”发力。转型“网络+”，在课堂面对面授课的同时，推进网络直播课，让老年人足不出户在家学习，也可点播回放授课内容，通过微信交流群等载体，加大学员之间的互动交流。

老年大学要“向下”拓展。老年大学可尝试以校区为中心在社区活动中心、乡村文化礼堂等地方设立分课堂，以连线转播的方式授课，使老年人能够就近听课。条件成熟的地方可以举办社区教育专场，也可开设老年大学镇街分校。

老年大学要“退烧止热”，还得多方助力实现社会化运作。譬如与文联、社科联、高校、职教院等合作招募教育志愿者，以及许多热心于公益事业的“草根艺术家”们，充实师资力量，丰富开课内容。同时要加强精神养老、教育养老的公益宣传，让社会资本参与老年人的公益教育事业，缓解老年人的“求学难”。

“精神养老”这个领域还是大有可为。切实解决好老年人求学的供需平衡，瞄准“普惠共享”，打造“15分钟学习圈”，提高他们的知识储备与生活质量，这也是社会文明进步的题中应有之义。

（内容来源：绍兴日报）