在日常生活中，家长该如何和孩子沟通呢？

下面我来说说具体的几招。

首先是理念问题，对管理者---家长来说，要自觉形成这样的理念：

任何管理都是沟通，任何的沟通过程都是学习的过程。

评价一个沟通是有效还是无效，是有价值还是无价值，不在于家长是否说服了孩子，而在于通过这次沟通，家长有没有获取新的信息。

举个简单的例子，如果一个孩子不爱学习，家长几次沟通下来，仍弄不清楚为什么不爱学习的原因，然后束手无策向我求助，我就会认为家长和孩子的沟通是低效的，甚至是无效的，因为两者之间的沟通并没有让家长掌握新的信息---那就是“为什么孩子不爱学习”，如果掌握了原因，那就是有效沟通，才达到了管理的目的，在这样的前提下再和我沟通，我才能为他们提供相应的对策。

第二，作为家长要养成一个习惯，即把每一次沟通都当成学习的过程。

既然是学习，最好就要记笔记，这是对别人的尊重，更重要的是，沟通完后，可以在笔记本上划一下哪些是重点，如果能划出重点，那说明这场沟通让我掌握了新的信息，这场沟通是有效的。

当然，家长会说，有时很长时间沟通下来，并没有什么可以记录的，是的，是会发生这种情况，这是正常的，同时说明在这场沟通当中，可能出现了两个问题。

一是家长没有带着学习力去跟孩子谈话，在谈话中没有去探索两者之间的沟通盲区，在谈话前后，家长获得的信息居然没有发生变化，所以这问题出在家长身上。

二是可能孩子出问题了，在沟通中，孩子居然没有提供在学习上、生活中新的信息给父母，这有可能是孩子不用心了，在这个时候，家长就要想一想，是不是要提醒一下孩子了，甚至应该向老师了解一下相关情况。

这两点，对于管理者---家长来说，都非常有用。

建立这个记录的习惯，一开始，家长记不出新的信息没关系，要做的就是坚持记录，倒逼自己去回忆新信息，倒逼自己在跟孩子谈话的时候，主动去挖掘新信息，让自己变成一个信息挖掘机。

谁更多地掌握孩子的信息，谁就更有可能成为一个好家长。

除了和孩子沟通，其实在日常的工作和生活中，跟任何人沟通也一样，从现在开始，我希望大家都能做这件事，每次跟人沟通时，记录一下你掌握的新信息，如果当场不便记录，回去后要努力回忆起来，并且记录下新的信息点，不管沟通的对象是领导老板，还是客户下属，都要把“通过沟通，拿到新信息”，作为沟通的目标。

管理不仅仅在单位，家庭也需要。

管理不是目的，沟通才是。

沟通不是形式，谁通过沟通掌握了新的信息，谁就是优秀的管理者。

愿大家都成为沟通大师。

（内容来源：管见参考）