王建学在斫琴。

扫一扫二维码，观看王建学弹奏古琴曲《良宵引》。

　　50岁时，体育老师王建学选择了一条与众不同的道路——成为一名斫琴师。在他手中，一凿一斧之间，太古遗音被精心打磨，如今他已在业内小有名气。作为一名体育老师，他不仅在校园里带领学生“奔跑”，还通过斫琴育人，以纯粹的匠心传承千年古艺，斫出心中的丝丝清音。

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　　指上清音味最真

　　在诸暨市枫桥古镇的老街深处，有一家古琴工作室，古色古香的陈设让人仿佛置身于时光的长河中，王建学经常在此教授古琴。工作室内，精美的古琴静候知音，而墙上则挂着王建学斫制成功的第一批古琴。此时，他正专注于打磨一块杉木琴胚，耐心细致，匠心独具。

　　古琴，这种中国古老的拨奏弦鸣乐器，已有4000多年的悠久历史。古时，“琴棋书画”中的“琴”即指古琴。2003年，古琴被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质文化遗产代表作”名录；2006年，又被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

　　斫琴，即制作古琴的技艺，是一种传承千年的传统手艺。在现代社会，能弹奏古琴者寥寥无几，而懂得斫琴的人更是凤毛麟角，既能弹又能斫的人更是少之又少。

　　王建学爱上斫琴，并非在他计划之内。他是诸暨市浣东初级中学的体育教师，曾获绍兴市级优秀教练员、诸暨市体育老师素质比武一等奖等荣誉。30多年来，他一直带领孩子们在操场上奔跑，培养他们团结、勇敢的体育精神。在王建学身上，体育与人文相得益彰，2019年，他接触古琴，原本只是想圆少年时“琴棋书画”的梦想，却不料一学便沉醉其中。

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　　三年只为磨一琴

　　2019年，正值50岁的王建学意识到时光飞逝，若再不学琴便会老去。他拜诸暨籍著名古琴表演艺术家金蔚的学生黄锦峰为师，开始学习古琴弹奏。从迅速掌握古琴减字谱，到半年内熟练弹奏金蔚先生编写的古琴入门七曲，王建学笑说，自己是把苦练藏在了家里。

　　“每天练习七八个小时，一般人还真吃不消。幸好我有体育老师的体质。”王建学笑着说。

　　学了一段时间后，他萌生了想拥有一床好琴的念头。然而，市场上让他满意的琴寥寥无几，即便偶有满意的手工古琴，价格也颇高，这促使他萌生了自己斫琴的想法。于是，半年后，他开始跟随黄锦峰学习斫琴。

　　学会了弹琴，他便想自己动手制作。从对音律一无所知到能够制作一把好琴，自2019年以来，王建学每年都会外出求学，凡是有所耳闻的斫琴大师，他都会亲自拜访，虚心请教。

　　最近，在工作室里，立着3块未经雕琢的桐木，分别为黄沙桐、赤沙桐、雷击桐，声音各有千秋，他从入夏开始斫制，3年后才能成品。“斫琴师不仅需要出色的演奏技巧，对古琴音色有深刻理解，还需对古琴背后所承载的哲学、美学思想也有所研究，斫制一床上好的古琴至少需要3年时间。”王建学说。

　　弹琴，看似平静、文雅，实则需要力道，王建学时不时“舞刀弄枪”，来保持自己的体力。自从开始斫琴，他的业余体育锻炼从篮球、太极拳、射击、跑步，变成了拿着各种工具锯木头，汗水淋漓，一如在体育场上挥汗如雨。工作日之外，他上午练琴，下午斫琴，有琴有茶，有诗有墨，就已然足够，辰光悠长且富足。

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　　斫琴育人道不孤

　　历史上绍兴曾有绍兴琴派，一度非常有影响力，明末清初张岱组织的“丝社”300多年来一直都是人们借以观想当年风流的凭证。而与张岱同是“丝社”社员的尹尔韬所辑撰的《徽言秘旨》，因“其论指法最严，且悉洞精达微”，被清人认为是“琴学之大成”。

　　今年2月，王建学翻山越岭去拜访了琴界前辈、92岁高龄的钱曾省先生，先生是古琴大师张味真的弟子，曾为电影《红楼梦》中的古琴演奏配音。如今，王建学将越地琴音延续。

　　2020年，王建学出师，开始独立斫琴。“斫琴需经过木胎、灰胎、髹漆和安装配件四大步骤，涉及选材、斫型、挖腹、合琴、贴龙岳、裹布、底灰、中灰、细灰、髹漆、推光、装足、上弦、调音等10多个主要环节，上百道工序。用传统工艺制作的古琴，是极为复杂的手工乐器。每一道工序要求极其严格，许多工序完成后需等待一段时间才能继续。”王建学介绍：“仅开料一环节，从煮制、冷却到自然阴干，就需一年时间。2020年开始斫制的古琴，去年完成了6床，还有4床仍在不断打磨。”

　　王建学认为，习琴虽然小众，但琴学实属大道，学琴之人的理想境界就是抚良琴、听正音、遇同道。为了让更多人理解和掌握古琴技能，并为想接触古琴的爱好者提供学习交流的平台，今年5月，王建学开始向公众免费教授古琴弹奏技巧。王建学说，他也乐于发掘、教授对古琴真正感兴趣的人，这样能让古琴文化得到更好的传承和发扬。

　　在王建学看来，无论是在学校上课育人，还是在琴室教授古艺，都是一种传承。而他，也将在这条路上继续前行，追求心中的那一丝悠远的清音。

　　嘉宾说

　　绍兴市文联副秘书长董冬：

　　今年4月，绍兴市音乐家协会成立古琴专业委员会，标志着这一传统文化瑰宝在绍兴的传承与发展。作为民间爱好者，王建学以其对古琴的深厚热爱和执着追求成为其中的生动案例。从体育教师到斫琴师，他不仅展示了个人的匠心与毅力，更为古琴文化的普及贡献了力量，让更多人感受到越地琴音的魅力，为古琴艺术的未来发展注入了新的活力。