今年秋季开学后，部分中小学生用上了新版教材。近期，小学三年级新版英语教材引发不少家长、网友热议。“感觉新版英语教材难度飙升，一翻开书，满眼都是句子，26个字母和自然拼读都不见踪影。”“教材变化挺大，零基础的孩子能适应吗？”……对于家长的这些疑虑和担忧，记者采访了我市英语教学方面的一些权威人士。

新教材有新变化

更注重语言的运用

记者了解到，目前使用的中小学老教材基于2011版课标编写。2022版义务教育新课程标准，在继承和发展的基础上，对课程性质、课程理念、课程目标和教学方式等提出了新要求。新学期下发的新教材就是根据2022年版课程标准修订的。

相比旧版教材，小学三年级新版英语教材主要有哪些变化？采访了一些英语老师后，记者对相关情况作了梳理。首先从教材编排上看，新教材编排内容更为紧凑，严格遵循语言学习的底层逻辑。其次，教材的画风变了——旧版教材以卡通人物为主，新版教材有真实的生活场景，有《国家地理杂志》的视角，让孩子们接触、感知真实的世界，是虚构和纪实的结合。同时，新教材增加了project（项目式）和exteeded reading（延展阅读）板块，给予学生更多的思维训练和表达。相比旧教材，新教材中还增加了self-assessment（自我评估）板块，希望帮助学生及时对自己的学习情况进行复盘、总结。

一位具有多年小学英语教学研究经验的教师表示，新旧教材呈现的语法知识内容基本一致，但新修订教材更倾向于“轻”语法，从整体设计体系上来讲，拉长了语法内容的学习时长，大大增加了同一语法点的复现率，形成了由简单到复杂、小步子滚动的呈现方式，以达到学习目标。

“总体来言，新修订教材更强调在真实语境中学习、使用英语，更加关注学生的综合语言运用能力、交际能力以及批判性思维、创新思维的培养，促成学生核心素养的达成。”一位小学英语教师说。

多听多说多读多用

学好英语的永恒法宝

小学三年级是学习英语的起始年级，面对新版英语教材，孩子、家长该怎么做？

“对我这个一直坚持语言素质教育的老师来说，这是一次激动人心的变化。”“其实新教材的编排更科学、更合理。”“孩子刚出生的时候也是零基础，我们教普通话也不教‘a、o、e’，不必焦虑。”……不少网友发表了他们的观点，鼓励学生、家长以积极的心态看待新变化。

一位英语教师认为，首先，家长可通过有趣的英语绘本、动画片等方式，让孩子在轻松愉快氛围中接触英语，培养兴趣。同时，家长要调整好心态，不要焦虑，否则会影响孩子的学习兴趣和自信。孩子学习语言的黄金期在0—12岁，这时期孩子的大脑就像海绵一样，有很强的吸收能力，学习、成长速度很快，要相信孩子有这个适应能力。

“如何学好英语，这个答案其实翻开课本就能找到——书中开篇‘致同学’一文中这样写道：‘想学好英语，一定要多听、多说、多读、多用。你们上课要认真听讲，多模仿录音，努力学唱英语歌曲、歌谣，还要积极参加课堂活动，多与同学合作、交流。要记住：别害羞，别放弃，勇敢地提问，大胆地表达！’”教小学英语的章老师表示，学习任何一门语言，都是一个慢慢浸润的过程，“教材里所呈现的学习内容，并不要求孩子们一下子都会读会说，它们会反复出现，让孩子们加深记忆，循序渐进；根据学生个性化差异，教材分为必学板块和选学板块，保证其开放性和弹性，兼顾城乡差异，方便不同区域的教师根据实际需要，对教材内容作适当的取舍和整合。因此，无论家长、学生还是老师，都不必过分焦虑，应坦然面对，悦纳这套教材。”

一些教育界人士也表示，新教材有新变化，这对英语教师的教学提出了更高要求。前期，省、市、区各级教育部门已经开展了形式多样的以新教材为主题的教研活动，针对新教材，全市英语教师的教学培训还将持续进行。“各校教师会根据班级实际情况进行备课，稳扎稳打地为孩子的英语学习奠定基础。”市教育教学研究院相关负责人说。