学生们展示各式梅干菜包装设计。

　　依托阅读《海底两万里》，打造绍兴的“海底”主题乐园；利用废旧材料，设计绍兴梅干菜包装……绍兴市第一初级中学龙山校区学生通过项目化学习，创新演绎一个个“绍兴故事”。昨天，该校举办主题为“慧课程·悦展示”的校本课程展示活动，学生以表演、采访问答、演讲等方式，向老师和家长代表汇报项目化学习成果。

　　《海底两万里》是法国著名科幻作家儒勒·凡尔纳的长篇小说，学校语文组结合名著阅读推出项目化学习活动：“绍兴一块空地要建成‘海底’主题乐园，大家作为策划人，依据《海底两万里》文本内容，绘制园区地图、打造游乐项目等，完成前期策划方案。”

　　721班的董芯屹是主题乐园的地图总设计师，在昨天的课程展示活动中，她用一幅手绘的航行路线图，呈现小说中的梦幻世界。“海底”主题乐园里有哪些游乐项目？主创团队的孩子们一一发言展示。比如716班的陶卓尔设计了游戏“烛光长明”。“这个游戏的设计灵感来源于《海底两万里》中失踪的大陆，游戏项目设计造景主要是一座由石头制成的城堡，石头上还有古生物的化石图案，用灯光投影和音乐营造海底氛围。游客们可以领取电子蜡烛和放大镜，观察石头城的细节特色。”陶卓尔说，该游戏将语文的名著学习与科学的凸透镜成像互相融合，能使研学活动更有意义。

　　“如果真能变成游乐项目，一定深受学生喜爱，也能触发大家更好地了解、阅读名著。”学生徐宇哲告诉记者，为了完成设计，他读了3遍小说，每一遍都有不同的感受。

　　初一社会组以历史、地理知识为出发点，开展了“我的城市名片——环保文创作品设计”项目化学习。其中，利用废旧材料设计绍兴梅干菜包装的项目，尤其受大家关注。梅干菜是绍兴特产，但包装往往只是一个塑料袋。要进一步推广梅干菜，离不开更好的产品包装。“我的作品包含大、小两种包装设计。大包装融合了绍兴名人鲁迅的Q版形象以及梅干菜介绍、绍兴名人名言元素，凸显绍兴的人文特色。小包装则更容易保存、方便携带。”学生叶林欣悦介绍说。有同学以乌篷船为设计灵感，并在船形包装基础上增加了书法设计，更能体现绍兴韵味。

　　“纸牌里的数学”，数学组的这个项目化学习，灵感来自于刘谦的纸牌魔术节目；英语组则把课堂搬到了绍兴4个有代表性的博物馆，开启一场博物馆之旅；科学组的项目化展示主题为“我的航海梦——绍兴舰”……从学科的延伸到兴趣的培养，从艺术的芬芳到科学的美妙，一堂堂精彩的校本课程展现在学生和家长代表面前。“项目化学习模式，不仅将各学科知识融会贯通，也把知识与生活结合起来，孩子们在实践中加深了对知识的理解，将来也能更好地将所学服务于社会。”家长柴彩娣在观摩展示活动后说。