4月29日下午，在贵州省从江县丙妹镇岜沙小学六年级的一堂音乐课上，当英国摇滚乐队皇后乐队的《we will rock you》节奏响起时，学生们的眼睛一下子亮了起来……这是由绍兴市树人小学音乐名师周剑奇为他们带去的新体验。

在为期两周的“浙派名师”培养对象音乐班中国美育行活动中，周剑奇为贵州多个学校带去了别样的音乐课堂。

从事音乐教学已有23年的周剑奇，也是绍兴最早组建乐队的摇滚爱好者之一。多年来，他没有中断过自己的音乐创作。由他作词作曲的防近视主题歌《锻炼吧，小主人！》还上线“学习强国”。

“我的生活中处处都是音乐，我是音乐的受益者，也希望把音乐传播给更多的人。”在岜沙小学上音乐课时，他用摇滚乐开场，很多学生虽然听不懂歌词，却依旧被乐曲带来的激情所感染，自然地和着乐曲跺脚拍手，课堂氛围一下子活跃起来。

看到学生们的课堂反馈后，周剑奇借机和他们探讨起节奏在歌曲中的作用，并引导他们用同样的方法创编出新的节奏，鼓励他们尝试为自己熟悉的歌曲伴奏。短短40分钟的教学，周剑奇带领学生们一起体验了与音乐互动的新方式。

“贵州少数民族聚居区的孩子们民族音乐素养很高，三五个人凑在一起就可以分声部合唱。我在课堂上引入了‘节奏’这个关键词，是希望能唤起他们对音乐的另一种感知。”周剑奇说，这次到贵州，虽然是短短两周时间，但他计划跟贵州当地的音乐老师积极交流，探讨将现代音乐的理念融入丰富的民族音乐元素中，开展更加包容的音乐教学。

“音乐+”融进新课堂

在多年的教学实践过程中，周剑奇发现，有些学生对学习音乐的兴趣很浓，一进入音乐教室，他们顿时来了精神，对什么都充满了好奇和渴望。

于是，早在2018年，他结合工作室团队建设，将多年的思考付诸系统实践，正式启动“音乐+”融合课堂的课题研究与路径探索。

在立足课堂的基础上，他将教学内容延伸到其他学科，打造“音乐+”融合课堂，拓宽学生知识视野、激发学生学习兴趣。周剑奇和他的团队成员对小学全学段12册教材进行全面梳理和研判，从中选出30余课作为融合拓展试点内容，在各年段开展教学实践尝试，其经验在中国教育学会第二届音乐教育大会上交流分享。在该课题引领下，“立足本课、全面育人”的教学理念被不同学科的老师认可，不少教师受此启发，开始了“本学科+”融合课堂的教学实践探索。

“音乐教育应该是一条七彩的通道。”周剑奇认为，作为教师，有责任陪伴学生穿越其间，通过融合课堂的设计和实施，最终抵达学生内心最向往、最快乐的那片丰饶之地，让他们能在知识的殿堂里自由翱翔。

（内容来源：绍兴日报）