玫瑰？不，它是山茶。

空荡荡的鸟窝，鸟儿还会回来吗？

龙柏，你到底哪里像龙？

石头下面藏着什么呢？

　　树报记者收到“报料”，最近，柯桥区鉴湖小学六年级的同学们把校园翻了个遍。就连春雨绵绵的天气，也丝毫阻挡不了他们的热情，教学楼、操场、车棚……每一处都能看到他们细细搜寻的身影。他们在找什么？跟着树报记者去现场看一下——

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　　一番搜索，发现生物一大群

　　“本学期，六年级科学课中有一项学习任务是绘制‘校园生物分布图’。我们就把整个校园划分成四个区域，开展了一次校园生物大搜索。”科学老师汤佳雯（wén）告诉记者。从3月18日开始，六年级五个班的学生分批次在校园里搜寻，热闹的大门口、冷清的车棚下、宽阔的操场无不成了他们搜寻的好去处。课间时分，总能看到在校园各处“溜达”的六年级学生，他们中有的还拿着纸笔做记录。

　　搜索活动给每个班的时间是两个课时，上周一，汤老师又带着学生们进行了一次补充搜索，并最终完成了校园生物分布图的绘制。

　　从同学们的绘制草图来看，校园里的生物可真不少。比如，学校大厅门口种有金边黄杨、枇杷树、铁树、风信子等，还生活着蚂蚁、蜗牛、蜘蛛、小鸟、蚯蚓；小操场附近有三叶草、毛毛虫、水螺、白菜、樟树、西瓜虫，以及一大片不知名的小草；操场右边是樟树、蝴蝶兰、月季、枫树、山茶花……

　　“我们一共找到了45种叫得出名字的生物，有一些是校园里的常见花木，像樟树、桂花树、龙柏、郁金香、鸢（yuān）尾花，还有麻雀、乌鸦、猫、蜜蜂、苍蝇、蚊子等。可能因为天下雨的缘故，学生们还找到了一些鼻涕虫和螺。”汤老师说。

　　意外的是，车棚竟是校园生物最多的地方之一。虽然车棚周边的土壤不多，但因为地处偏僻（pì），很少有人打扰，反而肆（sì）意生长着各种植物，甚至还躲着一只流浪猫，藏着一个鸟窝；而被大家认为“生物种类一定不丰富”的操场，最后被发现的生物种类竟然把一张表格都填满了，这也让搜索小组连呼想不到。

　　“这次校园生物大搜索活动太有趣啦，原来校园里还有这么多生物和我们共同生活在一起！”不少学生感叹。

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　　几次考证，打破固有“初印象”

　　作为科学课的一次实践，此次活动不仅让学生们学到了科学知识，更让他们加深了对校园生物的了解。

　　“我遇到了许多原本不认识的生物，还闹出了一些笑话。”六（5）班学生范语芯告诉记者，他们错把杜鹃花当成了红花继木，还一直疑惑它的“红花”怎么不见了。幸亏老师及时纠正，才给杜鹃正了名。

　　这次经历，也让范语芯等人“恶补”了生物知识，认识了更多植物、动物。“我们的校园虽然不大，但是生物不少。就拿食堂侧边的‘小生态系统’来说吧，虽然一眼望去只有竹子，但当我们把一块块大石头搬开，却发现里面藏着一幅‘昆虫画卷’，有蚂蚁在成群结队搬运从食堂‘偷’来的食物，有鼻涕虫在慢慢蠕（rú）动，还有蜈蚣在偷懒……”说起搜索的过程，范语芯津津乐道。

　　同班的石浩岚则通过这次活动刷新了对生物的认知。“我原以为龙柏有长长的藤蔓，会像龙爪一样匍（pú）匐（fú）在地上，但它其实长得像棵圣诞树，高高的树干上是碧绿的叶子，和‘龙’一点不沾边。”石浩岚说。更令她吃惊的是，原来校门口花坛里那株开着玫红色花朵的“玫瑰”，竟然是山茶！

　　作为搜索车棚区域的一员，六（4）班学生邱慧欣却觉得有些遗憾。“我们在树下发现了一个鸟窝，里面不见小鸟。不过我们在鸟窝周围的土壤里发现了类似鸟的脚印，所以我们判断这个鸟窝应该是有小鸟居住的。为了找到小鸟的踪迹，我们分工合作在鸟窝边蹲守了好几天，却迟迟未见小鸟的踪影，只能遗憾地结束了这次搜索任务。不过，这个鸟窝至少证明这个位置曾经是有鸟类生活的。”她说。

　　据汤老师透露，此次搜索过程中，师生们发现了好些叫不出名的生物，还有一些是确定不了种类的生物。接下来，他们也会对此展开一番研究，让校园生物的种类和分布更加清晰。

　　（记者 王芳 文 通讯员 汤佳雯 摄）

（内容来源：树人导报）