清明前后，多地多所学校举办了“感悟生命”之类的活动，从人文关怀的角度探讨对生命的尊重、对死亡的关怀，让青少年在这个特殊时段感悟生命、思考人生，树立正确的生死观、价值观、人生观。

近年来，有关生命教育的话题讨论不断。客观地讲，很多人对生命的意义没有充分的理解，对生命的由来，对如何保护、敬畏自己和他人的生命等并没有一个清晰认识，以至于漠视生命、残害生命的悲剧时有发生。而经过生命教育的人，往往比那些没有经过生命教育的人，有更为健康的心理和人格。在清明节期间开展与生命教育相关的活动，显然具有积极作用。

平时，不少学校开展过诸如“感悟生命、感恩生命”的体验活动，有些中小学开设“生命教育”试验课，但这样的“生命教育”尚缺乏系统性。我们完全可以把生命教育融入教材之中。有条件的学校，甚至可以单独开设这门课。毕竟，如何敬畏生命，过有质量的生活，还是需要正确的教育和引导。

重视生命教育不仅应在清明节期间，更要在平时。生命教育不能被形式化、边缘化，而是要纳入教育体系中，使人们特别是青少年对生命有一个全新认识，在热爱生命、尊重生命的同时，以健康、理性、乐观的心态投入到学习和生活中。（刘天放）

（内容来源：绍兴日报）