由于之前疫情停课，现在临近期末，绍兴的小学生们进入了紧张的补课和复习阶段。

这几天，越城区皋埠街道中心小学樊江校区六（7）越石中队的同学们，注意到徐偲渝同学总是带着一个自制的竹节人到学校，一有时间就在桌子肚里地摆弄起来。徐偲渝因为曾经参加过一个“做竹节人玩竹节人”活动，这次他又手痒痒了。虽然他在学习上不太用心，手工制作倒是很有天赋。这个“动感玩具”，看起来可以给学生带来放松，于是越石中队就再次组织了“玩竹节人”比赛！

六年级上册语文课本中，有一篇课文——《竹节人》，讲述出生于1950年的作者范锡林回忆童年时代制作竹节人、玩竹节人童年乐趣，课文字里行间都流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。结合课文内容，同学们查阅资料，寻找竹子、绳子等材料。在家长的帮助下，不断尝试、改良，让手中这个小玩具更加得心应手。

制作好的竹节人放置在两个桌子之间的缝隙处，有节奏地拉动下面的绳子，桌面上的竹节人会出现移动和摆动四肢的指令动作，在同时操控两个竹节人的情况下还会出现“对战”的情景。为了防止桌子间缝隙过大卡住竹节人的“腿脚”，导致竹节人“行动不便”，有的同学主动创新，利用瓶盖、纽扣等做成竹节人的“鞋子”，让它在桌子上可以酣畅淋漓地“战斗”。

“冲冲冲！”“打它打它！”课堂上，抽出部分时间让孩子们“战斗”一番，别提有多快活了！桌子上两个竹节人，一个手里“拿”着两把剑，一个手里“拿”着一把枪，相互攻击、闪避……一招一式都引来同学们的阵阵欢呼。玩完以后写一写，既及时地捕捉素材，又留下了难忘的记忆。活动结束后还可以让学生们深有体会地写写制作和操作指南说明书，有能力的学生可以点面结合地重新写写第二单元的大作文了。

这样学习和兴趣相结合，推动了双减背景下的特色教学效果，何乐而不为呢！

（皋埠街道中心小学樊江校区六7中队辅导员 陈华娟）