“快活叔叔给圆鼓鼓添加铁桶，加到3个桶的圆鼓鼓可以制造出3个2相乘那么多个的面包”......来自绍兴的数学老师许英手拿绘本，生动的讲述轻松虏获了听课学生的心。

启蒙绘本、睡前绘本、科普绘本、故事绘本......对绘本，很多家长都耳熟能详，而数学绘本，却可能还是个陌生词汇。日前，这些特别的绘本，从绍兴走进了千里之外的四川凉山彝族自治州。

四川凉山的孩子们

迷上了绍兴来的“数学宝贝”

日前，绍兴小数研学组集体奔赴四川凉山彝族自治州，进行为期一周的支教交流活动。研学组由6位老师构成，历经5站，将包括数学绘本在内的绍兴数学教育带到了凉山。

绍兴小数研学组在四川凉山支教

“数学概念教学一直都是数学老师头疼的问题，一次偶然的机会我接触了数学绘本之后，突然发现这些富有哲理的故事情节，夸张多彩的图片，让许多学生对此类读物产生了明显的新奇感，更有探索数学知识的欲望。” 研学组成员之一，绍兴市教育教学研究院小学数学研训员徐雪刚告诉越牛新闻记者，在四川凉山彝族自治州，由于生活环境和教学条件限制，学生基本不看课外书，而数学绘本教学，此时就焕发除了在农村数学教学中的优势。

许英老师讲述的《神奇的面包机》、徐雪刚老师讲述的《古罗马人的数字》......老师们借助数学绘本激趣引思，在生动活泼、妙趣横生的气氛里学习数学，孩子们简直听得入了迷。

有趣的数学绘本

绍兴学校其实还未普及

那么，如此有趣的数学绘本在绍兴小学应用范围广吗？“现在还没有普及，整个浙江也没有几所学校，绍兴地区真正在用的也就三四所学校。”徐雪刚表示，数学绘本在绍兴属于数学课程之外的拓展项目，是配套的辅助材料，绍兴只有少数教科研氛围比较好的学校配备了。

讲解“排序方式”的数学绘本

其实，很多绍兴的家长都会给孩子购买不少绘本用作亲子阅读，培养学前儿童的阅读兴趣，提高孩子语言及书面文字表达能力。那么，徐雪刚所在的教研组推荐的数学绘本和这些儿童绘本有什么差别呢？“学前的绘本以故事性为主，主要功能是讲故事、识字。“徐雪刚认为幼儿园的绘本和数学绘本有很大区别，“数学绘本指向的是数学文化，还有课本中学不到的知识。是对知识面的拓展延生，绘本用引人入胜的故事情景，帮助我们掌握生活与数学之间的联系，是对教材很好的补充。”

当绘本和数学相遇

致力助推小学低段教学

“上了二年级后，数学难度开始加大，许多孩子慢慢觉得数学难学，开始有些抽象了。”徐雪刚认为，小学阶段的数学教材是课程标准的具体化，但是教材落到实处，会出现很多问题，有些学生心理发展速度与知识点的变化速度不“匹配”，使得这些学生在数学的学习中得不到“快乐”和成果，这时候，数学绘本就会发挥它神奇的作用。

自2017年起，徐雪刚所在的教研组一直努力借助数学绘本助推小学低段的教学。在徐雪刚曾任教的上虞区曹娥街道中塘学校和小越街道中心小学，优秀的绘本已被纳入了“教材系列”，形成了一整套完整的课程体系。全组的老师对上千本的绘本进行了认真筛选，整理出在数学拓展课中各年级的数学绘本具体篇目，每学期两本，六个年级一共24本。

另外教研组通过校内集体和班级的读书活动，在学生中开展数学阅读的活动。更有数学老师亲自创编绘本故事情节，除此之外，还倡导发挥孩子爱绘画的天性，孩子根据所学的内容对绘本进行合理的续写，或者让孩子把自己所学的数学知识用绘本的形式画出来。

学生自己画的数学绘本

“其实数学是非常实用，跟生活息息相关，数学也可以很有趣。”徐雪刚的梦想，就是让数学绘本在绍兴小学阶段教学中得以普及，借助绘本的载体让数学变得更“迷人”。