第三十五届兰亭书法节期间，书法教育成为书法界、教育界关注的话题。在昨天举行的2019年中小学书法教育工作现场会上，多位长期在书法教育一线工作的人士认为，亟须建立起一支专业的中小学书法教育教师力量，破解书法教育普及推广的瓶颈。

会上，来自各地的书法教育人士，都对目前中小学书法教育中存在的瓶颈做了剖析。福建泉州师范学院闽台书法文化研究所所长黄鸿琼多年来一直从事书法教育工作，“书法教育是一门系统的课程。目前全国各省市中小学书法教育开展很不均衡，最大的问题是师资短缺。”黄鸿琼说。

毕业于北京师范大学书法系的公春江，2008年起被中山市石岐中心小学引进，开始专业化的书法教育工作。昨天的交流会上，公春江分享交流了他在学校开展的专业教育实践项目。“只有配置专业师资力量，通过专业的教育课程设置，才能激发起学生学习书法的兴趣。”

许多嘉宾对我市中小学书法教育的成果和经验表现出了极大兴趣。近年来，我市对义务教育段大力普及书法教育，深入推进“书法进课堂”工程。到今年4月，全市义务教育学校实现专兼职教师配备率、学生教材征订率、书法开课率三个100%，成为具有全国影响力的中小学书法教育基地。目前，全市有书法专任教师170余名，其中9成以上是市级以上书协会员。每年通过优质课评比、师徒结对、名家引领、交流研训等活动，提升书法教师专业水平。

“作为书法之乡，绍兴的书法教育工作值得借鉴与学习。”与会的中国书法家协会主席苏士澍，10日下午专门来到绍兴辨志小学和建功中学，观摩两所学校的书法教育，并对我市书法教育普及推广系列工作表示肯定。他建议，各地可以建立书法教育联盟，共享教育资源，共建师资队伍，不断提升中小学书法教育质量。