新年一过，新学期伊始，不少中小学校的学生根据学校要求，纷纷上交各类作业，形式有文字、图片、图文并茂、视频，不一而足；作业地点来自农村、社区、广场、街道、车站等，诸如此类；作业内容有宣传义务献血、打扫卫生、慰问鳏寡孤独者、体验禁毒教育、与村嫂一起包饺子、听老战士讲故事等，精彩纷呈。寒假活动虽然丰富多彩，但是有一个共同的名字叫假期实践活动作业。这样的活动和作业值得持续推广。

从教育范围看，学生的教育，需要三位一体，即家庭教育、学校教育和社会教育有机结合。现实看，前两者相对比较重视，后者往往被忽略。而学生终究要走向社会、适应甚至改造社会，所以社会教育是对学生教育不可或缺的一个环节。社会实践活动作业就是在提供这样的一个载体和机会。

从教育内容看，立德树人是教育的根本。而立德树人需要学生去实践、感悟，树立公益心，学会感恩。学校教育还包括知识技能的学习，而“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，知识需要通过实践，亲身经历，才能学以致用，做到理论联系实际。

从学生个人看，实践作业为各种能力的培养提供了条件。现在普遍是独生子女，人际交往少。而在市场经济背景下，学生走向社会后需要与各种工作、性格各异的人相处，需要独立生存、生活、与人合作。笔者小的时候，是“放养式”的，要参加“双抢”，割猪草，学校有地可以种，当然精神生活匮乏。眼下，不少孩子在家、在校不要多少劳动了。精神生活丰富了，但在假期往往是自发的，以电视、手机、游戏娱乐为主，小胖子多了，近视眼多了，宅男宅女多了。假期社会实践活动，抢占了游戏时间，更是让孩子在活动中提高了各种能力，收获快乐。

从现实需要看，实践作业也是社会的需要。眼下从全社会都在倡导、培养社会主义核心价值，有些地方，还正在创建全国文明城市或者全国卫生城市等，这些都需要全社会的参与，而广大的中小学生应该是其中的一分子，是生力军，人人参与，不该缺席。平时，在校内忙于学业，假期正是“真刀真枪”投身和谐社会建设的契机。

为此，我认为，假期里，教育系统以及其他部门，应该周密部署，相互协调，为学生有效参与社会实践提供条件，让学生在接地气的活动中放松心情，感受奉献带来的快乐，感悟人生价值，在享受劳动成果的同时体味其中的艰辛，进而懂得感恩，这于己于国于社会都是不无裨益的。假期实践活动，是学生身心健康成长的必修课。