近日，教育部办公厅印发通知，要求各地采取有效措施，坚决防止有害App进入中小学校园。在随后，全国扫黄打非办公室开展的专项整治过程中，监测核查了“互动作业”“小猿搜题”“纳米盒”等20余个学习类App，责令“互动作业”App停止运营并罚款5万元，责令“纳米盒”App关闭问题板块并罚款8万元。

我市中小学校园中，有学习类App的身影吗？这些App有没有问题？是怎样进行监管的？记者进行了调查。

小学生打开手机App做作业

每天放学后，除了完成老师布置的书面作业，用手机打开一款名为“口语100”的App，根据老师的要求，在App上进行15分钟的单词跟读和听写。再接着打开一款名为“一起小学学生”的App完成各科老师布置的作业，这是柯桥区一小学四年级小陈同学的日常。他每天利用手机App完成作业的时间，超过半小时。

据记者了解，柯桥区的多所小学在平日的教学中，利用上述两款App给学生布置作业。越城区、新昌县的一些中小学,也出现了此类学习类App。

“利用App做作业，相当于给孩子请了一个智能老师。比如，孩子可以每天跟着App学习英语发音。”柯桥区华舍小学的一名家长还在“口语100”为孩子开通了智能模式，这样一来，孩子在跟读过程中，系统能自动纠正发音。不过该家长也担忧，孩子会借着做作业的名头，偷偷玩手机。长此以往，对视力等会有影响。

记者发现，除了学校老师为布置作业要求家长下载的App，“作业帮”“小猿搜题”“小猿口算”“纳米盒”等各类作业辅导类App也出现在不少家长的手机上。

记者注意到，这些学习类App除了有相关课程内容之外，还开设具有社交、游戏功能的模块来吸引用户。越城区的一位初中老师表示，往往学生对学习软件的黏性，就来源于这些模块。

如只需要简单注册的学习类App“一起小学学生”，就曾存在利用网络社交、虚拟货币，诱导学生开展游戏分值、电子宠物的比较和排名。不过该APP目前已经取消了游戏模块。

我市教育界有关人士说，开发这些App的企业，本质上就是以赚钱为目的。这些App在市场推广过程中要耗费大量资金和资源，企业的获利点只能在用户后续使用中产生，如开设游戏板块吸引学生充值等。

如何保证学习类App对孩子无害？

为何这些学习类App会出现在我市的中小学校园内？记者了解到，在通知下发之前，对于学习类App进入校园的监管基本属于空白地带。

柯桥区一所小学的校长对记者说，学习类App都是在学校试用过以后，确保没有涉黄、游戏、社交等板块，不会对学生有害，才推荐给老师。老师可以通过App布置作业、批改作业，并根据App的统计，了解学生哪个环节错误率高。正因为这些App能提高工作效率，不少老师也挺喜欢。

根据通知要求，地方各级教育行政部门和中小学校要全面排查，凡发现包含色情暴力、网络游戏、商业广告以及违背教育教学规律等内容的App要立即停止使用。1月17日，浙江省教育厅也已下发文件，要求全面排查和清理进入校园的有害App，其中义务教育阶段学校列入重点排查范围。

记者从市教育局、越城区教体局、柯桥区教体局等部门了解到，教育部门没有下发过任何文件，要求或推荐学校使用教学类App。按照通知要求，我市教育部门在第一时间进行了排查，没有发现含色情暴力、网络游戏、商业广告以及违背教育教学规律等内容的学习辅助类App。在日后的监管中，一旦发现违规使用、疏于管理并造成不良影响的学校或教师，将会严肃处理。

绍兴北海小学教育集团自通知下发后，也在第一时间进行了自查。校长方明江说，在互联网时代，辅助学习类App的兴起可能是个趋势。但由于监管不够，目前市面上的App良莠不齐，加上青少年自控能力又不够，学校倘若要推荐学生使用，一定要做好备案、把好关。

在采访中，不少家长表示，学习类App也不能一棒子打死，但家长也要做好监督工作，不能让有害App毒害孩子。