2021年起，在绍兴市初中学业水平考试中，现行英语学科的“听力测试”将调整为“听说能力人机对话测试”，占比仍为25分，英语学科总分不变。

  对学生进行听说读写的基本训练，培养学生口头和书面初步运用英语的能力是初中英语教学的目的。“听说能力人机对话测试”就是将英语的口语与听力合测，并实行“人机对话”，考生坐在电脑前，戴上特制的耳麦，计算机开始播放听力试题，考生根据提问一一作答。计算机记录下考生的答案后，综合打分。这种考试模式，与传统的由老师与学生面对面进行口语测试相比，能有效减少人为误差，由于采用标准统一的试题和考试环境，相对客观公正。目前不少省市已先行实施，江苏省已在2009年中考中开始实施“人机对话”，我省的不少地市也采用了“人机对话”考试。“人机对话”将着重考查学生英语的实际运用能力，不仅要求学生听懂、看懂，更要熟练“输出”，使英语在社交环境中真正活用。这不仅有利于学生英语学习的“学以致用”，也对初中英语教学提出了更高的要求。

  一直以来，受传统英语考试模式的影响，英语教学缺少对口头英语的重视，学生开口实践较少，口语水平提高不大，造成不少学生只会做题，却不能流利地用英语进行交流，英语语言能力依然欠缺。“人机对话”实施后，首先对教师的英语素质提出了挑战，教师标准的语音、优美的音调显得十分重要。其次，对学校的英语听说教学环境提出了挑战，人机对话的考试形式对学校的硬件教学设施有着较高要求，一个学校是否可以提供给学生用来训练的机房，是否有标准的语音室，学生能否经常上机做适应性训练题等，都是缺一不可的。同时，“人机对话”对学生的英语发音标准要求也更高；而且学生的注意力和电脑操作水平也不容忽视，在测试过程中如果学生注意力不够集中，电脑操作技术不够娴熟，错过或没有听清楚都将会影响考生的考试成绩。

  面对“人机对话”考试时代的来临，相关部门和学校一定要加快“人机对话”的硬件建设，加速教师口语能力的提升，加大英语课堂教学的改革，采取科学有效的教学和训练策略，让学生以最佳的能力和最佳的心态迎接“听说能力人机对话测试”的到来。