近日，浙江在省运会前对义务教育阶段的学生运动员进行了文化测试，我市准备参赛的小运动员经补考测试后仍有21名不合格。这些运动员的省运会参赛资格被取消，还受到通报批评。（6月27日《绍兴晚报》）

义务教育阶段运动员一般年龄只有十五六岁，不仅处于身体发展的黄金时期，也处于智力发展的上升期。令人遗憾的是，部分小运动员缺少基本的文化素养，省运会前第一次文化测试不合格，经补测后依然不合格，从而失去了参加比赛的资格。

文化科目水平对于小运动员的发展十分重要。浙江省实行义务教育阶段运动员参赛资格与文化测试成绩挂钩，文化测试不合格的运动员不能参加省运会，用强硬的手段对义务教育阶段运动员的参赛资格作出规范，看似对小运动员很残酷，实则是对他们的成长关爱，督促他们利用青少年学习的黄金时期多学习些文化知识，摆正体育训练与文化学习的关系，这是着眼于全面发展和长远发展的。

在小运动员的成长过程中，不仅文化基础知识是重要的，道德素养也十分重要。有的小运动员的道德和文明素养存在欠缺，经常参与打架斗殴、考试舞弊。从这次文化测试的情况可以看出，一些学校和竞赛训练老师只注重体育技能培训，而忽视了基础性培养。一个道德素养欠缺的运动员，长大后不仅不能出成绩，还会给社会带来危害。

小运动员也是学生，应该关注他们的全面发展。因此，对小运动员的赛前考核，文化测试开了个好头，但不能止步于文化测试，对小运动员的道德素养也应有充分了解。相关学校和老师要重视对小运动员的道德培养，各体育竞赛主办方也要加强对小运动员道德素养的考核，通过档案审查、现场问答、情景模拟等方式，淘汰或警示缺少道德素养的小运动员，让小运动员自觉养成良好的道德品质。