谁不完成作业、背书通不过，谁就要向他交钱或者喝尿。三年前，安徽省蚌埠市怀远县五岔镇火星小学六年级学生小赐，身为副班长，多次以检查别人作业、学习进度为由，逼迫其他学生喝尿，收受其他学生“贿赂”几万元，一个女生给得最多，高达1万元，其他人几千元不等。

事情荒诞得令人难以置信，但偏偏真实发生了！据媒体报道，这个暴戾“孩子王”，个子不高，年龄偏小，论打架，并不是其他同学的对手，但在二至六年级的一段时间里，他逐渐成了班级的“霸王”，连班长也得听他的，其他同学稍有不从，免不了要喝尿。

这个班的其他6名同学为何不奋起反抗呢？因为有班主任为小赐撑腰。小赐只要把谁没完成作业的情况汇报给老师，老师就会体罚这个孩子。“蹲着马步，让同学用扫帚打背、打屁股，狠狠地打。”班主任老师为什么这么不讲理？因为班主任老师确信其这么做是“为了学生好”。

由于有这一貌似正确的理由在，这个班主任老师肆无忌惮地体罚孩子，受老师委托行使监督权力的小赐，则变本加厉地向同学索要财物、逼迫喝尿。所以说到底，还是应试教育惹的祸。同学不敢反抗小赐，反映出应试教育、校园欺凌、班主任体罚式管理、学校欠缺依法治校等方面的问题。在同学眼里，按时完成作业、背书是天条，如完不成便是大逆不道，即便监督他们的小赐“大发淫威”，也只能逆来顺受。应试教育对人性的扭曲、对人格的斫伤，莫此为甚。

近日，教育部印发了《义务教育学校管理标准》，再次就中小学生减负发文，强调要保证小学生每天10小时、初中生每天9小时睡眠时间，旨在控制学生的作业量和时间；教育部、中央综治办、最高人民法院等十一部门联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。如果各地学校仍然死守原来的作业量，并且不放弃相应的惩罚措施，那么，教育部的文件难逃再次成为一纸空文的命运。火星小学事件，其意义在于及时警示教师、家长，我们的教育如再不改弦更张，在应试道路上一条道走到黑，我们的孩子不但学不到真正的知识技能，他们的道德素养和人格养成也会有缺省。