小男孩王金光（化名）在诸暨一所小学读二年级，与同龄孩子不同的是，已经8岁的他竟说不清话、写不好字，智力检测正常的他让母亲十分焦急，市区一位对教育孩子颇有心得的顾先生得知情况后想要与小金光进行面对面交流（本报11月21日、11日23日曾作过连续报道）。前天，顾先生冒雨赶到诸暨，与记者一同走进了小金光的家门，他用玩具和故事诱导孩子，不断表扬和鼓励孩子，小男孩一下子写了30多个字，让他的母亲惊喜万分。

    “妈妈，太棒了！”昨天上午，当小金光独立写了30多个字后，他自己也兴奋得和妈妈抱在了一起。孩子的妈妈郭女士说，平时孩子写字都是孩子的爸爸手把手教的，虽然这30多个字中有许多并没有写对，笔画也不正确，但这已经让她感到很高兴了。

    “之前我已经和孩子的母亲沟通过，也做了不少准备，相信对孩子会有所帮助。”为了帮小金光树立自信，顾先生几天前就给他寄了一张卡片，上面写着许多鼓励的话语。“叔叔给你寄了这么漂亮的卡片，你给叔叔读一读好不好？”见到孩子后，顾先生首先要孩子试着读一下卡片上的字，但孩子并没能读完。随后顾先生又拿出了亲手制作的纸飞机、纸坦克等玩具，看到孩子爱不释手，他就在白纸上写了一排字，以玩具和讲故事诱导，让孩子在纸上临摹。“写完这几个字，叔叔就把这架飞机送给你，好不好？”小金光拿起笔认真地在纸上写起字来，虽然他经常写错，许多字的笔画也不正确，但顾先生还是不断地对他进行表扬和鼓励，小金光在写完字后也显得十分开心。

    “他总是集中不了注意力，情绪波动比较大，而且忍不住要流口水，这应该是缺锌的表现。”顾先生在饮食上也给了郭女士不少建议。顾先生表示，他曾经用这种方法引导过不少在这方面有问题的孩子，收到了不错的效果。“想要给小金光更多的帮助，父母对孩子的影响很重要，不要用你的标准去衡量孩子，要给孩子足够的发挥空间。”

    现在有许多家长都觉得孩子越来越难管教，顾先生认为很多时候是家长与孩子缺少沟通，他给出的建议是：不要一味地责备、怪罪、歧视和打骂孩子，要多表扬、多鼓励、多引导、多沟通。