绍兴一中化学教研组组长、高级教师叶望尧

绍兴一中化学教师蒋明

    主持人：欢迎收看《交流》。从6月10日开始我们绍兴网《交流》栏目邀请了绍兴一中的优秀老师给我们分析今年高考试卷的同时，告诉大家怎样学好高中阶段的各学科。通过这几天的学习，想必我们的家长和同学收获不小。今天，为大家讲解的科目是：化学。

    主持人：今天来自绍兴一中的两位老师是：化学教研组组长、高级教师叶望尧，化学老师蒋明

    主持人：据说，今年高考理综试卷化学试题比较难，两位老师是怎么看的？

    叶望尧：学生总体来说，考好以后感觉是比较难我们拿来做了以后，总的感觉还是比较平稳的，平稳当中也体现出了“新”和“变”，新了、变了以后学生就感觉难了。新主要是化学的26、28、29、40题四个大题，26题是比较常规的东西，相对来说文字比较多，过程比较复杂，而且后面有一个计算，但这个计算应该说也不是很难，主要是三位数除以两位数，再乘以三位数，原来同学用的是计算器计算的，就感觉这一题比较难。

    28题是一个实验题又加了推断，是实验加推断，这个题目是非常新颖的，是今年的亮点，说是实验又没有实验目的，推断又是推断不出来，是没有结果的，推不出什么东西，可以说是非常新颖的，这么多年教下来，这种形式非常少见，所以学生感觉比较难。

    主持人：总结下来今年的试卷有什么特点？

    蒋明:总的感觉还是比较契合基础的，大的知识块是符合几年高考形式的，比如选择题比较注重重要的基础知识，像化学平衡，像电解质溶液水解的知识，还有像元素周期表，周期律，原子结构体现得也比较明显。在大题目中几个题型还是跟原来的考试差不多，比如像化学实验，有机化学大的推断题，还有化学的元素推断等，这几种题目是平时经常出现的，几年的高考下来形式几乎没有变化，是沿袭了原来的考试模式。从题目的新颖程度来看，比如26题在近几年来没有出现过的，虽然在平时训练的时候我们实际上是经常看到的，只不过把这么多的化学方程式，而且是在课本中找不到的方程式需要同学写出来，作为学生来说比较困难。像前几年的高考，大多数化学方程式书写在课本中都可以找到。根据前几年的高考，我们经常强调方程式同学们应该多掌握，今年几个方程式看来觉得有一定的难度，这是一个很实际的问题。

    叶望尧:今年还有一个特点，学生对信息的把握。譬如说试卷中的第27题，这个题目应该说是比较熟，而且是比较常见的，但是考下来以后有些学生反映做不出来，问题在哪里，分析了以后感觉他对信息的处理不够，它这个题目第一个是有用的信息，第二个不是很确定，要自己处理，有些同学对相似的信息，对确定的信息没有好好思考，而是对不确定的信息去钻研。1-20号的元素，马上想到K、Ca元素，第二个信息是固体当中化合物和水反应产生一种气体，马上可以反映过来常见的有哪些固体。有些同学觉得做不出来，是抓住了不确定的信息，有些同学全部做错，对信息的处理把握不是很好，所以学生感觉有点难，这是对信息处理过程中的问题。

    主持人：化学学科在考试中一般什么试题得分会比较低？两位老师对此有什么策略？

    叶望尧:最容易失分的应该是实验题，实验题相对来说比较难，因为结合的知识比较多，一个是结合化学原理的知识，还要结合实验的基本操作，实验的规范，相对来说这样的题目比较难，我们有时看一份高考试卷，亮点在哪里？特点在哪里？最大的特点是实验题，包括今年的实验题也是比较新颖的。是推断，又是非推断题，但是又是一个实验题，学生这个题目最后做下来非常不习惯。

    主持人：网友“家根”：实验题比较容易丢分，如何做好这一类型的习题?

    蒋明:我觉得平时作为学校应该提供这方面做实验的条件，这一点重点中学做的比较好，我们基本能把课本上的实验每一个都做一遍。第二个方面学生平时再复习的时候关键要整理，把一些相似的、相关的知识通过自己的整理复习，以条理性的知识记在自己的本子上，有些知识是靠记的，有些知识是靠实验操作去把握。一些重要的实验规则，实验现象，以及重要的实验仪器，课本中的一些基本操作需要学生去整理复习。平时练习的时候这种实验实际上比较多，作为老师会给学生系统复习，这个时候学生上课要仔细听，把自己觉得比较薄弱的点记下来，将来在高考前系统地复习一下。

    主持人：还有哪些试题比较容易失分？

    叶望尧:作为元素推断。比如像今年的这道题目，我们觉得这道题目绝大多数同学会做得出来。碳化钙（CaC2）的物质，05年，07年的高考试卷中都出现过，都是高考试题，都是推断题目，都出现过碳化钙（CaC2）物质。所以我觉得应该是得分率比较高，但是从考下来的情况来看，有些同学的感觉并不是很好。

    叶望尧:好的同学也说做不出来。

    蒋明:个别好的同学有时候会做不出来，这需要灵感。

    主持人：这不需要平时知识的积累吗？

    蒋明:知识的积累当然需要，因为这道推断题，给你的信息量并不是很明显。

    叶望尧:这里还有一点和他考试时候的心理素质有关系，这是放在27题的，26题比较复杂的计算影响到了后面的题目。考试心态没有处理好也是有关系的。这个题目应该说还是比较容易的。

    主持人：化学考试最需注意的有哪几方面？

    叶望尧:在包括平时考试，包括考前班主任老师都非常强调考试，考试考的不仅是知识，还有能力，在高考这样紧张的环境下，考试的心理素质非常重要。理综的三门课，26、27题下来29题比较容易，实际上前面26、27、28做得不好，就影响了29题。考前也对学生强调，要怎么应试，但是有些同学好一点，但有些同学差一点。

    主持人：考试过程中除了心理上的方面外，还有什么要注意的？

    叶望尧:应试技巧非常重要，特别是理综三门课，我们化学的26题计算难了干脆空下，如果做27题你感觉能做下来，如果这个做不出来，你28题，如果你自己没有放弃的想法，你想做一个题目，做好，这样在考试当中会越来越紧张，所以考试技巧在高考中是非常重要的。

    主持人：网友“社情”：化学学科知识点既多又零碎、分散，不知怎么复习效果会更好一点?网友“薄片”：“在复习中，重中之重是回归教材！”对不对?如何“回归”? 我想这两位网友问的是复习方面的问题，09年参加高考的这批学生，在这一年中如何复习？

    蒋明:中学化学知识比较零乱，内容比较多，学生和老师都十分清楚，如何做好复习工作作为学生来说，首先上课要跟上老师的思路，高三的复习讲究的是知识的模块，是通过老师多年的教学经验，比较系统，以表格的形式或者图片的形式等反馈给学生，作为学生来说要课上要听好。第二点就是很好的利用课本知识的原有体系，以及课外复习书的适当补充，当然我觉得学生在上课的时候还要习惯适当地做一些课堂笔记。

    主持人：说到课外书，高三的时候要看一些什么课外书？

    蒋明:高三的课外书在市场上比较多，学生实际上很难把握。每个学校都会使用的课外书，而使用的课外书又不同，像“步步高”等等，我觉得课外书的好与差对于每个学校适用的情况都不一样，像重点中学学校学生素质比较好，使用的课外书难度上和知识面上相对来说深一点，广一点。当然学生还要根据自己的学习情况进行选择，你要评价说哪本书最好，这是很难确定的。作为学生课外书不宜太多，高三复习毕竟是学科比较多，知识内容也比较多，如果课外书选择很多是来不及复习的，还不如选择一本或者两本好的课外书，关键是适合自己的课外书，很深入，细致地阅读下去。

    叶望尧:高三复习包括从今年考试和历年差不多，总的感觉是要注重基础知识，怎样去重视基础知识，对高三学生来说，第一轮的复习可以说最重要，把老师讲的知识点知识块能够结合平时每一节课下来的练习做好，把每一个知识点扎实以后，把以前的知识串联起来，变成网络化、系统化的知识，再做一些适当的练习，练习强调不要太多，按照现在高考，像化学就考12题，做这么多练习没有必要。把平时的知识搞扎实一般就可以了。关于能力这个东西，知识好了能力也可以提高，高考既是知识，又是能力，可以从平时的基础知识抓重点，适当地练习可能效果会好一些。

    主持人：这是两位老师关于高三复习的建议。这里还有几位网友问的都是有关平时学习化学的学习方法问题，想请教两位老师？网友“生潮”：听课时，我孩子好像把握不住知识的重难点，理解不透? 网友“一人”：我的孩子平时学化学时,学习的自觉性、自主性较差,应怎么办? 网友“民江”：有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累,这如何办是好?

    叶望尧:把握不住重点、难点，这要看学生平时的水平，如果基础不是很好的同学，重点难点把握不准这是正常的，如何去把握好，课后多去整理，多去问老师，包括同学，对好的同学来讲没有能够把握好，上课要注意，可能上课的时间没有处理好，一个学期下来以后会越来越差，差了以后重点难点把握起来就更加困难。

    主持人：在课堂上一定要把握好时间？

    蒋明:其实把握重点难点，高中的化学知识，重点难点也比较多，也比较分散，但实际上包括讲新课、或者是复习，高中阶段的复习要经过很多轮的复习，包括会考复习，还有高考复习等，老师经常在强调这些知识，关键是这些学生是不是听了以后把老师讲的知识记在心理，是不是真正明白了老师的意图，老师经常讲的知识是不是真正理解了。

    叶望尧:理解最要紧。刚才网友提的知识比较多，比较杂，最明显的是化学方程式，你怎么样去记不是单纯地去背化学方程式，从考试的角度来讲，把所有的方程式给你，你不一定考得出来，关键是结合自己的特点去理解这些知识。

    蒋明:一个知识点要适当地延伸，比如看到这个化学方程式，还要理解与这个化学方程式的有关的知识。

    主持人：刚刚网友问的，孩子平时学习的时候自觉性比较差的问题，这些孩子是对化学不是很感兴趣，但为了考试，还是要学好，怎样调动他们的积极性？

    蒋明:我首先建议这个家长和同学要培养学习的兴趣，我觉得化学这门学科与数学、物理还是有一定的差异，化学相对来讲计算的量，理解的深度相对少一点，一般家长认为化学比数学和物理好学一点。还要从方式方法上注意一下，比如说强调多跟老师、同学交流，共同参与讨论，还有上课听仔细等等，从方式方法上去注意一下这些问题。随着知识的积累，他对化学知识了解的越来越多，对化学就会产生兴趣，就会花更多的时间去学习化学。

    主持人：这里还有网友问，化学课是不是要大量地做习题？大家的理解数学、化学、物理等理科要做大量的习题采取题海战术？

    叶望尧:做题是必须的，因为精力原因，没有大量的时间去做，特别是高中阶段，难度比较大，内容比较多，做是必须的，但是要精做，做了以后把每一个知识点，每一块内容抓住，这样比你搞题海战术效果要好得多。

    主持人：网友“花花世界”：高中化学与初中化学相比有哪些特点?

    蒋明:初中的化学里面的知识的条理非常清晰，知识点也不是很多，学生看起来觉得初中的化学相对来讲比较好学，所以到了高中，也会觉得化学会比较好学，会相对比较轻视。但实际上高中的化学，像刚才说的知识点比较分散，深度肯定比初中要深，所以我觉得作为学生到了高中首先要引起重视。

    主持人：前几科有家长问，初中的时候数理化基础打的不好，会不会影响到高中？

    叶望尧:初中基础不好，从化学来讲问题不会太大，进入高中以后，如果这位同学的初中知识并不扎实，可以趁着暑期复习一下。初中毕竟相对来讲内容比较简单，从初中知识到高中知识，从化学角度来讲，我们感觉初中化学讲的不是很深入，特别是进入一中的学生来讲，知识比较扎实，化学反应方面要好一点。

    蒋明:主要是初中化学中基础的概念、理论以及一些重要的反应，比如说酸碱盐，一些重要的反应类型，比如像初中的化合价这块知识比较欠缺，包括像各种物质的溶解度，这些知识其实在高中里面还是要用的，如果这些知识学生掌握得不是很好，在暑假里需要补一下。

    叶望尧:初中学生学化学，把一些化学方程式背出来，默写出来，可能考试的时候还好，但是进入了高中之后对这些知识的为什么？为什么这样反应必须要搞清楚。把初中的这些知识搞清楚，为什么这样反应，这样难度就不会太大。

    主持人：今天的内容就到这里，如果家长或学生还有什么问题想问老师的，可以在下方留言，老师们也将通过留言及时的回复大家！感谢两位老师！明天的科目是：生物！

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