主持人：各位网友晚上好！欢迎收看《交流》，我是张琳。

　　中考可以说是人生一个重要的转折点，如何在初中阶段扎实地打好各学科的基础，少走弯路，赢得中考的胜利？从今天晚上起，我们《交流》节目将在每晚19：30邀请市建功中学的两名教师做客演播室，来依次讲解科学、思政社会、数学、语文、英语各科的内容。如果广大家长和考生正在为如何取得中考优异的成绩而焦急，请在收看我们节目的同时，在页面下方发表评论或者问题来参与我们网上的互动，同时也欢迎个别有兴趣的家长来演播室参与我们的节目。热线电话是8615863。首先介绍一下今天走进我们演播室的两位老师，一位是王湘炜，王老师欢迎您的到来；还有骆明老师，也欢迎您的到来。

　　主持人：我们知道，在五门学科当中，科学所占的分值可能是最高的，总共是200分。同时科学又是一门综合性学科，内容涉及五个领域。这门学科有哪些特点，两位老师能否给我们介绍一下。

　　骆明：过去我们国家的传统教育，往往把物理、化学、生物进行分类，主要是在各自领域当中来落实知识点和技能。这样分类其实是很不科学的，也是跟不上时代的。现在的科学科目具体是在原来物理、化学基础上，掺进去了许多内容，包括天文和地理等。具体内容包括五大领域，分别是生命科学、物质科学、宇宙科学、空间科学，还有科学探究以及科学技术与社会之间关系这五大领域。这五大领域相互之间是经过了统筹地设计和整合。在教材里面进行了相关的整合和联系。比如说初一的时候，不但要学习光学，比如光的直线传播、反射、折射，学习物质由哪些成分组成的，还要学习地球的自转、公转这些空间内容。这些知识它内在的联系是很丰富的。放在一起学习的话，学生可以从整体上来了解这门科学，了解整个自然，而且应该说对科学的拓展能力的培养和创造性思维的培养有着很大的作用。

　　主持人：我们也知道这门科学主要是激发学生学习科学的兴趣，提高学生的科学素养，那么在新课程的理念下，如何提高学生的科学素养，我们的家长、老师和学生都应该做些什么呢？

　　王湘炜：具体来说，科学素养应该包含四个方面。包括科学的探究，科学的知识和技能，以及科学的态度、感情及价值观，和科学技术对社会关系的一种影响。这四方面是互相联系，互为补充的。比如说在07浙江省初中毕业生学业考试说明中就明确提出，要在重视对基础知识、基本技能考查的同时，强调考查科学探究的方法和技能，以及要结合具体的情形，来考查学生对科学的一种态度、情感、价值观的以及它的教育效果。我在想，如果说一个学生只是关注课本上的知识，而不去关注身边的科学知识，不去关注整个社会，整个科学发展趋势的话，我觉得这是一种闭门造车。对学生来讲，我觉得在对基本知识学习的基础上，还要保持一种对科学的探索或者研究的精神，同时对自己身边的事情及自己身边发生的一些事情或现象要多一些思考。从我们身边很多小事情上，都可以提高一个人的综合的科学素养。比方说筷子科学。我们把每个家庭都要用的一根普普通通的筷子，请学生去研究它，其实这根筷子放到水里面就是表现了力学方面的知识——浮力；插到水里，发生弯折，这是光的折射问题；更何况其中还包括对整个森林保护的环保知识。对学生来讲，只要做一个有心人，一定是能够全面提高他的综合的科学素养。

　　主持人：学好这门课的关键在哪里？

　　骆明：科学如果要学好的话，我觉得关键是先培养他的兴趣。兴趣方面的培养，其实教师在平时的讲课中都是很注重这一点的。我觉得学生自己也可以有意识地培养对科学的意识。比如说我们平时在生活当中要注意观察和思考，我们经常说科学来自于生活，科学又服务于社会，确确实实是这样。现在的科学涉及到生产、生活、科技、医疗等尖端科学的各方面的。凡是跟科学知识相关的，我们都应该涉及，都应该了解。

　　其实只要做个有心人，到处都是有科学知识的。除了观察和思考，有时候还要了解一下电视里面放的一些动物世界或者人与社会，还有走进科学，这些都是比较好的能够增长一些知识的栏目，看看也是蛮有味道的。但是光看和问还是不够的，我觉得应该动手操作。比如说，我们以前经常有这样的学生，要他记，要他背，他很不愿意，但是如果今天做实验了，他就非常高兴，而且老师布置的小实验、小制作他很有兴趣去搞。无论是实验室里做实验，还是老师在课堂上演示实验都是非常地投入，孜孜不倦地要把实验做成功。对这些学生，老师一定是大加赞赏和鼓励的。到一定时候，他的学习成绩肯定会上来的。王湘炜：学好科学还有很多因素，包括学习的方法。我们比较提倡最好能够把现象和本质进行联系，这句话讲得好像比较深，其实指的就是把日常看到的现象和教材上的知识联系在一起。

　　主持人：这个时候家长和老师可能也需要正确的引导？比如说有的时候可能老师要经常和家长沟通，平时孩子在观察某一事物的时候，家长要耐心引导。

　　骆明：也可以多培养他的兴趣，多交流一些，一旦养成习惯，那么他考虑问题时，就会想得比较全面、深刻。

　　主持人：科学在五门课中是最贴近生活的，但是不是也是最难学的呢？

　　骆明：只要有兴趣的话，真正投入的话，是不难的。如果平时对一些科学现象不闻不问的话，单是记忆概念和背公式的话，就会觉得比较难。

　　王湘炜：死读书肯定是学不好科学的。

　　主持人：其实这200分也是挺容易得的。

　　骆明：应该说是不难的。

　　主持人：两位老师平时有没有发现学这门课，男生、女生有什么差别？

　　骆明：相比较而言，男生学得比较好。王湘炜：我觉得男生和女生应该是没有差别的，现在家庭里面对孩子都是非常重视的，先天造成的智力差异是微乎其微的，如果真要有差异的话，应该说是男同学比较喜欢玩，可能是积累下来的生活经验比较丰富。比方说我们当时讲的力学里面的一个难点：力的作用是相互的，当时我们提出来一个问题，船在水里面为什么能够往前进？这个问题对男生来说就比较好理解——划过船的比较多，在学习这个知识之前就有了一种感性认识，就比较容易接受。因为桨在划水时，有一个向后的力，反过来水对桨及船也有一个向前的力。对于女生来讲，平时在生活中应多思考，多看看，多想想，多了解一些生活知识，女同学比较踏实认真，如果平时能与男生多交流，各自互补，把各自的经验交流一下的话，我认为这是个上上之策。

　　主持人：现在中考马上要到了，在科学这门课上，有没有变化或要求？

　　骆明：试卷结构一般包括内容、题型及难易分布。内容主要是五大领域，像生物科学、物质科学，等等。其中物质科学占得比较多，大约有65%的分数，这就体现了一个基础；生命科学是25%；其他10%。题型的分布应该先是选择题，20个选择题占80分，再是解答题60分，再一个实验探究题大约30分。最后分析计算题也是30分。难易分布上一般是容易题大约占70%，稍难20%，较难10%。我们一般说难度系数是7：2：1，或者说难度系数是0.7~0.75，这个指的是考出来的平均分大约是在140-150之间。一般是控制在这个范围之内，应该说不是很难。

　　主持人：这两年考生最高的分数是多少？

　　骆明：最高分200分，满分也是有的。一般的考试要求分为三档：较低要求、中等要求和较高要求。较低要求一般占50%，中等要求35%，较高要求15%。它要求从三方面来体现知识性、技能性和体验性。比如说知识性，学一个惯性知识点，较低要求就是你只要知道一般物体有惯性就可以了；中等要求就不只要求你知道每个物体都有惯性这个知识点了，还要知道惯性只决定自身的质量，并不随速度和运动状态的改变而改变的，这个就是它的意义，要掌握的；较高要求的话，就是要能够运用惯性知识点来解释一些生活现象，比如说汽车突然刹车，人为什么向前倾，向前倒——这就要求用惯性来解释。其他的像技能方面的，体验方面的也都是这样分的：较低、中等、较高要求。

　　主持人：我们了解到，很多家长和学生都喜欢用“题海”战术，是不是科学这门课，题做得越多，成绩就越高。

　　王湘炜：多做题是有一定好处的，但不是绝对的。尤其在最后一个复习阶段，应该将重点放在如何去落实基础知识掌握上，以及整理整个知识体系和查漏补缺。如果一味进行“题海”战术，首先肯定会影响到时间，你在题目上花的时间越多，那么在基础知识复习上，知识梳理上，花的时间就会相对比较少。同时一张试卷面对的是不同的同学，每一个同学的特点是不一样的。不可能同一道题目适合所有的同学，从这两个方面看，认为“题海战术”是捷径的想法，是有问题的。我比较赞成是在复习好基础知识的基础上，适当地进行题目的练习，以提高练习的质量和效率。对于效率和质量的提高，主要是应该有选择性地对不同题型，对不同知识点的题型进行练习，这样才是比较有效的学习方式。

　　主持人：现在是中考复习的冲刺阶段了，对学生两位老师有没有什么好的建议？

　　骆明：现在已临近中考，应该说学生也好，家长也好，心里一定是很急的。首先我觉得要调整好心态，不要急。最后阶段看书，还是很要紧的，因为基础知识占了很大一块。在做题目时，发现这个题目不会做要及时地翻书。特别是生命科学的题目，平时涉及得比较少，这方面的内容要多看一下；如果忘掉了，要马上翻书巩固，及时补充。像地球宇宙，是初一的时候学的，到现在已过去很长一段时间了，单是靠复习好象还是不够，所以要多看看书，多翻翻书。尤其是碰到问题要及时翻书，这个很重要。

　　第二个查漏补缺很要紧。有些题目这个同学会做，那个同学不会做，而且是一次两次重复的错，如果碰到这个问题，可以准备一个纠错集，把它抄在里面，到时候拿出来看一看，以加强理解，包括在中考前再看一看。

　　主持人：这个小册子是不是在初一就要准备了。

　　骆明：对。

　　王湘炜：每次要把不会做的题目写下来，贴在上面，这是很高效的办法。

　　骆明：最后要提高学习方法。相对来说，晚上学习不是一定要把这些题目做完才能睡，要控制睡眠时间，尽量早点睡，保证学习效率，否则的话就适得其反了。

　　主持人：这里有热心的家长收看节目的同时，向两位老师提出问题，现在离中考为时不多，孩子复习功课，家长能做什么？

　　骆明：现在家长心里比较急，都想让孩子考上比较好的学校。家长有这样焦虑的心理是正常的，但脸上不能表现出来。要给孩子创造一个轻松温馨的环境。比如说模拟考试考得不好，也不要从言语上面表现出来。不能施加压力，这样反而适得其反。王湘炜：我觉得家长现在最需要做的事情是如何帮自己的孩子树立信心，以及放松心情，最后阶段再增加学习量，是有害无益的；倒不如做些有益的事情，多给孩子补充点营养，在睡眠上要加以督促，不管孩子在学校怎么样，都应该多交流，多激励他。我觉得更好方法，应该是在家里面经常与孩子谈下心，这样让孩子既有信心又充满希望，对孩子的成长是比较好的。一句话，知识性的问题主要由老师来解决，家长关键是帮助孩子适应考前生活和树立起信心。

　　主持人：这门课在中考答卷中应注意什么？

　　王湘炜：在进入考场的时候要有好的心态。一般考前有5分钟阅读试卷时间，这5分钟从心理学来讲是起一下缓冲作用的。对于学生来讲，可以统揽一下试卷，但是不赞成把眼睛盯到最后的难题上，这样我认为是给自己施加压力，是完全没有必要的。还有一些学生，还有可能出现晕场，进入考场由于紧张什么都不知道，如果出现这种情况，不要硬逼着自己看试卷，可以静下心来深呼吸一下，把心态调整好。进入考场后，还有一种坏习惯是不提倡的，即打乱试卷的秩序做题，比如先做计算题，还有先做难的题目——这是不可取的，也是不科学的。因为整个试卷是符合人的心理感受，即由简单到难。这样的情况下，应该按照题目的秩序依次往下做。在具体做题中，虽说各种题型各有特点，但都有一个总的原则，题目一定要审清楚，思考一定要全面和准确。做选择题时，四个选项都必须看清楚；如果遇到有两个选项比较难确定时，一定要重新审一下题。对简答题和实验探究题，回答要准确、全面，还有要了解题目要表达的主题意思，首先要看清这个题目要达到什么目的，这个要注意。对计算题，关键还是一个格式，现在由于学校里都在非常紧张进行练习和考试，可能是一个小时完成两个小时的试卷，故对格式不是太注重，但中考是按照格式来评分的，每一步都有分，所以一定要注意格式的书写。

　　主持人：骆老师还有什么补充的？

　　骆明：一道探究题做下来，如果找不到切中题意的时候，有两种方法，可以回过来再看看题目，有时可以再找一找题目的关键词，这往往是答题的关键所在。还有一个是，老师出这个题目，他的目的是为了考我们哪一个知识点，探究一下出题目的意图，联系平时所学的一些知识点，再想想，肯定能够做出来的。碰到比较难的题目——难的题目肯定有的，有10%左右的难题——首先不要慌，如果一慌，脑子一片空白，这是要不得的。

　　主持人：难题一般在什么位置？

　　骆明：一般在稍靠后，这是为了不影响考生前面的答题。

　　王湘炜：如果碰到难题的话，不要在一个题目上花太多的时间，其实一个小题有时不过3、4分。

　　主持人：如果我们碰到一个难题，停留的时间不应该超过多少时间？

　　骆明：一般是5分钟找不到答案，可以先放弃，最后如果还想不出来，也要学会放弃。

　　王湘炜：适当的停顿也是好的，比如我们有时会忘记一些事情，一时想不起来，首先不要硬记，可能过一段时间会记起来。有时做选择题也会出现这样的情况。比如说第一次做答案是A，但是检查的时候有可能认为B正确，在这种情况下，我们建议还是相信自己的“第一感觉”。

　　骆明：在这次模拟考试中，就出现我们意想不到的状况，班级中有一个同学平时成绩很稳定的，平时考试在180、190分左右，可这次只有166分。就是在检查选择题时改来改去，最后答案改错了，6个题目都错掉，扣了24分。这属于考虑过头了，碰到这样的情况，还是“第一感觉”比较准一些的，这个也是要注意的。

　　主持人：那是不是答完卷就不要检查了？

　　骆明：检查还是要检查的，如果遇到答案不能确定的话，还是不要改。

　　主持人：还有其他一些建议吗？

　　骆明：应该说科学是最后一门考试科目，前面四门课已经考过了，后面是举足轻重的，分数加上去，成绩一下就好了。

　　王湘炜：前四门考完后不要校对，也不要去想，我们提倡的是考一门忘一门。

　　骆明：因为这个对情绪的影响很大。

　　王湘炜：总的来讲四个字——“认真仔细”。

　　主持人：好，非常感谢两位老师的精彩讲解，明晚同一时间由绍兴建功中学的老师为我们讲解的科目是：思政社会。详情请登陆我们的绍兴网！我们明晚见。　（按录音记录整理，未经本人审阅。感谢绍兴亚伟速记公司速记员现场配合）