开学前夕，杭州许多中小学家长在社交平台上晒孩子“寒假作业赶工现场”。对此，杭师大第一附属小学发通知称，开学一个月内为“作业缓交期”，不要因来不及而熬夜“赶工期”。（澎湃新闻 2月26日）无独有偶，开学前夕，成都市教育局通知要求，各学校开学第一周为“入学适应期”；开学后两周内为“作业缓交期”。（今日头条 2月20日）

结合中小学生心理特点和寒假有春节等特点，开业初期，有些学生因不适应学习生活规律的转变等，会出现焦虑等心理现象，若突然强制要求起早、过严格而高强度快节奏的学习生活，学生会出现厌学等情绪和行为。所以，出于对学生的关爱，给学生“入学适应期”无可厚非，甚至值得倡导。但是，就寒假作业没有完成而言，若个别同学由于特殊原因无法完成，或者大量学生因为“不可抗力”等原因无法完成，那延期上交甚至取消也无可厚非；而在正常状态下，因为“许多”学生没有完成，以“入学适应期”的名义，给学生“作业缓交期”的做法，貌似“人性化”值得点赞，实则值得商榷反思了。

从作业类型看，有实践性和书面性的。允许作业缓交，目的很简单，为了不让学生因为来不及而熬夜“赶工期”。但如果是关于春节这一特定时间内的实践性作业，时过境迁，那是无法补的；即使“缓交”补起来，也失去了时效。

从作业时长看，寒假作业，顾名思义，是寒假期间的作业。那时应该完成的，是学生的应尽责任；再说，以后一旦大型重要的考试，时间不够是不可能让你“缓交”的。所以，应该养成按时完成作业的习惯。问题的关键是，“许多家长”晒寒假作业赶工现场，学校“缓交”之计，从侧面反映了教师作业布置数量、难度等方面是否适合学生，是否考虑到寒假有春节等因素，等等。

从家校联系看，在假期里，家校依然需要联系。学校应该提醒帮助家长为孩子制定计划，督促帮助学生完成规定的寒假作业；家长也应该自动指导孩子有计划地学习和娱乐。“许多家长晒寒假作业赶工现场”至少说明，不少家长没有尽到让孩子有计划地做作业，学校也没有及时跟进提醒、督促学生作业进程，所以只好“缓交”。

包括实践性和书面性在内的寒假作业的完成，是学生在欢度寒假春节同时的“标配”，是学生对自己负责的体现，是树立责任意识的有效载体，除了特殊原因，还是不延迟为宜。这与“人性化”和“心理适应期”无关。寒假已经过去，但是，我们还有无数个寒假和暑假。多地学校布置的作业被迫缓交，提醒和倒逼教师在布置寒暑假作业的时候，应充分考虑所教学生的实际、作业数量、难度等，启示我们要加强家校联系，共同督促、帮助孩子一起完成作业，以免假期作业时间“透支”。