寒假已经开始了，各中小学校都会安排家访。在对外来民工子女家庭的家访中，老师们发现，基本上的家庭，有两个未成年子女是常态，三四个也不意外。据了解，以嵊州为例，眼下，有专门的学校，为外来民工子女提供就读，此外，其他不少学校，特别是乡镇农村学校，外省籍的学生已经超过了学校总人数的三分之一，有些甚至超过了一半。不少在本地就读的外省籍孩子的家长认为，如果孩子会读书，就让孩子在这里升学，自己也安心在这里的企业上班；否则可能全家都回去。家访还发现，为了节省房租，大多数孩子和父母一起，挤着住在老旧狭小的房子里；不少家庭都选择不回老家过年。外来民工子女在本地就读数量多，他们的成绩对父母去留的影响大，以及居住的条件差等告诉我们，对外来民工子女的关爱，包括寒假期间，不仅关系到孩子本身的健康成长及家庭的前途，关系到社会的稳定和国家的未来，也很大程度关系到学校的教学质量，关系到企业劳动力的问题。我们必须高度重视对外来民工子女的关爱。

关爱外来民工子女，应该适当给他们在物质上的帮助。未成年子女多、收入相对不高，是民工子女家庭的现实；现在国家鼓励多生育孩子。所以当地政府等，应该调查摸底，了解情况，结合红十字、志愿者等，主动关心民工家庭的生活状况，根据实际给予他们必要的帮助。帮助外来民工家庭，也是关爱他们子女的表现。关爱外来民工子女，也应该帮助家长合理规划孩子的寒假作息。不少家庭，由于文化程度、家教能力、忙于上班等原因，无法正确指导孩子；又因为来回费用等原因，不回家过年。所以，他们的子女，在寒假，往往“过分散养”。为此，学校应该帮助家长，指导他们如何督促、引导孩子处理好学习、娱乐的关系，特别是不要让孩子沉迷于玩手机、看电视，培养良好的作息习惯；同时，还可以通过线上线下、对接地方妇联等多种方式，积极与家长沟通，回应家长需求。关爱外来民工子女，还应该组织他们开展实践体验类的活动。这是孩子健康成长的需要，也是省教育厅对中小学生寒假期间的作业要求。如嵊州市甘霖镇蛟镇中学，有些班级就专门让在本地过年的不同省籍的学生组成小组，指导他们参加一些公益活动，提升自己的生存、实践能力。另外，关爱外来民工子女，地方政府还应该为他们如何在当地就读、在过程中遇到的问题及维权等提供专门的救济方式；不少家庭因为住宅老旧、堆放东西多，存在较严重的用电等安全隐患，还需要关注摸排；在精神生活方面，为他们提供一些机会参与，共度中国传统的新年等。

随着生育意愿的悄然变化，外来民工子女在本地就学人数的增加，地方政府、社区和学校等应该转变观念，结合新时代的“枫桥经验”和网格化管理，把对在本地就读的外来民工子女的关爱与他们家庭的帮助结合，系统性、常态化关注和管理，这个话题显得越来越重要。