北京市一幼儿园在开学典礼上,特别安排小朋友献红花给环卫工阿姨,并与阿姨拥抱,以表示感谢。因为该幼儿园在开学前受到了极端暴雨灾害影响,校园被淤泥覆盖,是这些环卫工人紧急支援灾后重建,参与清淤作业,保障了新学期顺利开学。 (9月4日 《工人日报》)
引导学生从小树立感恩之心、养成感恩之心,是学校的责任,同时也需要有适当的载体。这个载体可以是成年人言传身教的行为举止,也可以是身边亲身经历的事情。幼儿园安排小朋友献花仪式本身不是什么大事,其亮点是让小朋友亲身感受什么是爱和奉献,懂得感恩之心,进而逐步领悟“哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行”的道理,树立“人人为我,我为人人”的责任意识。把感恩主题的德育和心理健康教育寓于鲜活的案例中,其作用是一般的说教无法达到的。把这样的仪式安排在开学伊始,体现出该幼儿园重视感恩教育,值得借鉴。
感恩教育十分重要。一个人懂得感恩,才算人格健全、心理健康,才会懂得宽容,与人为善,进而更有幸福感。懂得感恩自然赐予我们衣食住行等资源,才会敬畏自然,善待万物,与自然和谐相处。一个家庭,只有懂得感恩,成员之间才会相互尊重、和睦相处。例如,孩子感恩父母给自己带来了生命,父母感谢孩子为家庭带来了欢乐和希望。一个团队或单位会感恩,就会提高工作效率,更有凝聚力。一个社会能够感恩,人际关系就会更加和谐融洽,进而有爱祖国、爱家乡的家国情怀。所以在现实中,关于感恩的歌曲、故事总是被人推崇,名言警句也不胜枚举。
感恩教育需要从娃娃抓起,需要教育引导,否则孩子容易“身在福中不知福”,把周围人的付出和爱当作理所当然。现实中,父母以爱的名义打骂孩子、孩子长大后伤害父母的案例时有发生,原因可能很复杂。但如果孩子从小就有感恩之心,很多不好的事情可能就不会发生。幼儿期是人格形成的关键时期,是学习如何与他人互动和处理情感的基础性学习阶段。感恩教育从幼儿时期抓起,可以为孩子们提供一个坚实的道德和情感基础,使他们更有可能成为懂得感恩、懂得珍惜的人。
我们应该将感恩教育纳入日常教育过程中,通过多种方式开展活动。通过感恩教育,培养孩子积极向上的价值观,引导他们积极参与志愿活动和社会公益事业,长大后为社会作出贡献。
作者:周国梁 编辑:陈文华