据媒体报道，近日，福建一小学课堂上，老师教学生如何使用卫生巾，有男生举手主动上台。课堂记录的视频显示，有两名男生在操作，其他学生在认真听。此事引起热议。有的点赞；有的认为学校只需进行性道德教育，不必如此具体；更多的人质疑此举是“哗众取宠”搞错对象。笔者以为该校的做法值得推广。

中小学生随着年龄的增长生理变化快，迫切需要性理念的正确引导，如与异性交往要自尊自重自爱；需要性知识的科学普及和与性别有关的行为的正确示范，包括卫生巾的使用方法。否则很可能会在性问题上因盲目无知而自卑、抑郁或偏差。有医生表示，每年寒暑假、圣诞节、情人节后都是未成年人流产的高峰期，其中有初中生。另外，临产才知道自己怀孕的报道也时有所见。《中小学健康教育指导纲要》明确规定，要对中小学生进行包括女生月经初潮及意义、男生首次遗精及意义等内容的教育；现实中，涉及中小学生性往往一笔带过甚至回避，更不要说有计划地教育了。而上述福建小学是根据不同年龄段，开设性教育课程，每月一次，月经、卫生巾课程是其中之一。该小学开展性教育是必要的，做法是值得肯定的。

热议的焦点是有人质疑“难道教男生帮女生换卫生巾”。这是断章取义的误解。该课堂性教育并非强调让男生去学用卫生巾；卫生巾教育是该校系列性教育中五年级的内容，包括卫生巾的内在原理和使用方法等；男生是自告奋勇上台的。其实，即使男生演示也有可取之处。男生看了或演示了，就不会因为好奇、无知而对女生出现的生理现象大惊小怪甚至嘲讽，而是强化了性别意识，会对女性多一分宽容、理解和尊重；女生也会通过“观摩”知道卫生巾的使用方法。有位网友的留言是“我到快三十岁第一次谈恋爱时，才大致弄明白了卫生巾是干嘛用的”。故该校的做法是负责务实、值得效仿的。

该校做法的亮点在于结合男女生的生理原理，客观理性地对学生进行性教育，让学生通过理解性机能、性别差异等，消除对性的神秘感、误解和偏见，增强自我保护能力和异性间相互理解尊重的意识，也为以后与异性融洽相处奠定基础。