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“自由竞食”更能培育素质全面的学生

2019-12-05 09:51

来源:绍兴网-绍兴日报

考分要代表学生的综合素质,就必须“去大纲”,破除重点论与有用论,凸显学科的应知应会,发挥教与学的主动性与创造性,这样也许整体分数不如“大纲时代”那样可观,但确实能够培育出有思想有方法肯学习善钻研的优秀学生

11月29日,教育部印发《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》,明确提出取消初中学业水平考试大纲,严格依据义务教育课程标准命题。

初中学业水平考试,即中考,是学生求学路上的一个重要转折点,从某种意义上讲,中考的竞争比高考还激烈,这从许多家长的“中考焦虑”中不难得到印证。所以,每逢大考,“敲黑板、划重点”成了考前辅导的常规动作,把考试命题范围缩小,把应试复习时间用到刀口上,“临门一脚”式的应考心态已成为家长与学生的一致共识。

如今,随着教学模式的改革,“以考定教”逐渐向“以学定教”转变,意味着考生的复习备考需要更全面更深入。家长固然担心孩子备考压力增大,精准应考的概率大幅度降低,但反过来说,这不正是素质教育所提倡的最佳考试模式么?“去大纲”之后,每一个考生都没有“救命稻草”,考试成绩的高下,不再取决于大纲范围内的题海之战,而是将全面测试学生在学习上的综合素质,看基础,比实力,重积累,这样胜出的学生才是全面发展的,才是“营养均衡”的。

家长对于“去大纲”的焦虑,原因在于对中考仍有毕其功于一役的心态,对于化压力为动力的长效学习机制的建立缺少耐心与坚持。其实,我们不能以学习时间的性价比来衡量考试这件事。有些孩子从小学书法,屡次参赛获奖无数,然而当众令其创作一幅,却束手无策横倒竖歪,问其原因,答曰“老师就教了这几个字”。长年坚持练习有限的几个字,获奖自然是手到擒来,然而中华汉字何其多,抛开这几个字的“应考大纲”,也就成了废料。这与大纲指导下的应考模式十分相似,大纲之内烂熟于胸,大纲之外印象全无,这样的学生即便考得高分也是一隅之才。

考试大纲越具体,考生的知识养分越不全面,恰似教学的“定向喂食”,注定培育不出素质全面的优秀学生。素质教育已破冰多年,教学模式也更加科学与开放,但考试始终是一道绕不过去的坎,以高分论英雄,以排名择名校,家长们无可避免地患了“中考恐惧症”,以及三年学习在一考的赌博心态。我觉得,考分要代表学生的综合素质,就必须“去大纲”,破除重点论与有用论,凸显学科的应知应会,发挥教与学的主动性与创造性,这样也许整体分数不如“大纲时代”那样可观,但确实能够培育出有思想有方法肯学习善钻研的优秀学生。

抛弃“定向喂食”,倡导“自由竞食”,这是素质教育的一道深化题,也是打造复合型优秀学生群体的必由之路。近年来,我市中考命题越来越注重发挥学与教的主动性,许多新的考法与题型已逐渐为师生所熟悉,中考命题理念与方式已经脱离大纲化并走到全省前列。这说明,没有考试大纲这根“指挥棒”,师生的思想与认知会走得更远更好。

作者:钱科峰编辑:雷彦平

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